当好勤学的“火车头”

　　习主席深刻指出，办好中国特色社会主义大学，要“强化思想引领，牢牢把握高校意识形态工作领导权”，要“坚持党的教育方针，坚持社会主义办学方向，加强和改进思想政治工作，切实把党要管党、从严治党落到实处”。军队院校肩负着为党和军队“培养什么人、如何培养人”的重要任务，更要坚持正确办学方向，夯实基层基础，狠抓作风建设。

　　“心如花园，思想为种，既得繁花，亦生野稗。”面对新形势下意识形态面临的挑战，军队院校各级党组织要积极推动制度治党和依法治校有机结合，站在党的事业全局高度担起政治责任和领导责任，坚持理论武装，坚持立德树人，进而引导广大师生增强政治敏锐性和政治鉴别力，彰显新形势下办学治校的价值追求和使命担当。

　　三级党委书记带头讲党课、各教研部党委中心组学习把马克思主义作为精修课……今年以来，国防大学各级党组织结合学习贯彻习主席系列重要讲话精神，围绕在新起点上全面推进改革强校等重大问题，共同学习研究，共谋发展良策。

　　“肩负铸魂育人的政治使命，领导干部、教员队伍要当勤学的‘火车头’，不断适应新常态，提高新本领。”国防大学党委领导说，非学无以立党兴党，不学无法办学治校。他们引导各级党组织把理论学习当作提高党性修养的有效载体，当作提高基本理论素养和科学思维方法的重要途径。

　　党员干部是党的事业的中坚。担负培养军队党员干部任务的国防大学，作用尤为重要。

　　然而以往，在党委中心组学习中，“不勤学、不深学、不善学”等不良学习风气仍不同程度存在。个别领导干部热衷于用学习装点门面，人在心不在，影响到学习的质量与成效。

　　国防大学教授金一南说，中国共产党历来重视抓全党特别是领导干部的学习，在每一个重大转折时期，都寄望于通过抓学习、正学风，从而推动事业实现大发展、大进步。加强作风建设以来，抓学习、正学风，成为学校抓好党委中心组学习的重要着力点。学校党委要求各级“不以传达会议精神代替集中学习、不以领导报告代替中心组成员专题讨论、不以参阅辅导材料代替阅读原著、不以学习笔记代替学习心得体会”，形成高度重视学习、人人崇尚学习、领导带头学习的氛围。学校党委以身作则，学习期间不折不扣落实作风建设各项规定，坚持从严治教、治学、治考、治研，一严到底，善作善成。

　　在进一步严明纪律、加强督导的同时，学校利用与各领域专家学者和团体的合作协作关系，先后邀请200多名党政军领导和知名专家学者登上讲台。

　　学校各级党委走出开放式教学路子，拓展现场教学课堂，选择具有革命传统教育和改革开放教育意义的场所建立学习党的创新理论实践基地，引导党员干部坚定道路自信、理论自信、制度自信，打牢听党的话、跟党走的思想政治根基。

　　“这些年，军队党员干部的学历水平提升明显。但与过去相比，我们的学习任务不仅没有轻，反而更重了，这是由我们所面临的严峻形势和艰巨任务决定的。”国防大学政治部领导感到，党委中心组学习内容不是一成不变的，只有用时代课题牵引，学习才能不“空转”。

　　现实中，个别手握高学历的党员干部觉得自己素质够用，在导致学习动力不足的同时，也经常发生学用“两张皮”的现象。某党委中心组年初确定若干分工学习课题，但随着形势快速变化，研究课题纷纷“过期”；某学院一名党员干部虽然发表理论成果很多，但成果转化率极低，能用于指导部队建设现实问题的寥寥无几……

　　这些问题，警醒和鞭策着学校各级党委。在校党委中心组成员的书架上，记者看到一排摆放整齐的“专题学习材料选编”，2015年最新一期主题是“改革强校”。一名校领导说：“选编学习材料就是为了让学习的脉络更清晰、目标更明确，不断强化强军兴军、改革强校的思想自觉、政治自觉和行动自觉。”

　　他们采取校党委中心组带军级党委和全校学习的形式，每季度设计一次专题，并依托军以上干部政治理论轮训班组织党员干部理论轮训。校党委常委带头减少应酬活动，集中精力研讨，面向全校授课，以自身学习成果带动全校学习，实现理论武装和实际工作的有机统一、相互促进。

　　近年来，学校各级党委中心组围绕改革强校目标任务，每年完成课题200余项，上报各类研究报告80余份，先后完成了“习主席人才建设战略思想”“加强领导干部作风建设”等专题学习，持续深化以指挥员班为重点的教学改革，突出重大问题科研创新和教学科研深度融合，取得了较好成效。

　　■周 超 何 选 本报记者 褚振江

(来源:中国军网)