当前军校学员大多是“95后”，他们才思敏捷、开放自信，如何瞄准未来战场助力他们成长成才？今天出版的《解放军报》报道了海军工程大学的经验与做法。该校鼓励和资助学员积极开展各类创新实践活动，以俱乐部形式支持学员组建创新实践平台。目前，已创办计算机创新俱乐部、兵器工程实践俱乐部、深蓝国际工厂等22个校级实践创新俱乐部，共有千余名创新骨干活跃其中。

创新之“火”点燃成才之“炬”

——海军工程大学以俱乐部为载体培养学员创新能力纪实

今年寒假回家，学员王德扬给父母送上了一份特殊的礼物——他在国际水中机器人大赛上的获奖证书，还有与他一起登上领奖台的机器人模型。他要将自己最值得自豪的成绩展现给父母和亲人。

很多人想不到，现在开朗自信、还担任骨干的他，之前是个性格内向、动手能力较弱的学员。“我的变化是从大二时参加机电创新俱乐部开始的，想出好点子就与同学们一起分享、讨论，碰到‘硬骨头’就向教员拜师学艺、大胆实践。”王德扬说。

为创新理念安上助推器，为梦想放飞插上翅膀。海军工程大学现已有计算机创新俱乐部、兵器工程实践俱乐部、深蓝国际工厂等22个校级实践创新俱乐部，共有1000余名像王德扬这样的创新骨干活跃其中。

为梦想开辟航道——

追寻创新实践的“火种”

2016年，“学霸”顾晨阳被学校保送攻读硕士研究生，除了功课成绩优异外，他的履历表上还有一长串成绩：全国大学生信息安全竞赛一、二等奖，全国软件设计大赛总决赛优秀奖，国家航海奖学金，大学一等奖学金、创新一等奖学金等。“这些成绩的取得得益于我参加计算机创新俱乐部，在那里我学到了知识、开阔了眼界，也收获了友谊。”每每提起俱乐部的时光，顾晨阳脸上总是洋溢着幸福。

“前几年，许多学员自发组织过摄影、骑行、文学社、话剧团等兴趣小组，但随着时间推移，不足很快暴露出来，有的因组织不够规范宣告解散，有的因没有固定场地和时间保障名存实亡，也有的因软硬件条件较差始终在低层次徘徊。”现已是该校训练部参谋的刘磊，回忆起当年的情景不禁感慨。

“军校学员思想活跃，充满朝气，成才愿望强烈。他们参与创新实践平台既能丰富业余生活，活跃校园文化，还能提高自身能力素质。学校应积极支持和保护好创新实践的‘火种’，为学员的激情和梦想搭建平台。”作为教学训练主管部门领导，部长李安曾讲，我们应该从政策层面和条件建设上，对具有标杆效应的队组进行规范扶持，鼓励和资助学员积极开展各类创新实践活动，进一步拓展办学育人新途径。

此想法引起校领导共鸣，2015年上半年，该校决定以俱乐部形式支持学员组建创新实践平台，并明确了俱乐部建设的目标原则和有关要求。

为了确保创新实践俱乐部的有序运行和良性发展，该校对学员申报创新实践俱乐部的具体条件、对象范围和审核办法等方面进行了规范，专门制订《学员创新实践俱乐部管理章程》，从制度层面畅通了学员创新能力与综合素质培养的前行航道。

为激情把正航向——

点燃创新实践的“火苗”

学员吴桐前一段时间很苦恼：期末考试成绩出来了，平均分没到70分，按照规定应该取消俱乐部活动资格，但是我又想继续参加俱乐部，怎么办呢？

对此，数学模型俱乐部指导教员袁昊劼说：“俱乐部的准入条件十分严格，每学期平均分达不到标准要被淘汰，这样有助于引导学员注重课堂理论学习与实践相结合，不能顾此失彼。吴桐的基础不错，经过俱乐部锻炼,能力素质有了很大提高，对于这样的积极分子，大家积极要求给他辅导功课，相信下学期他一定能再回来。”

严格的条件不仅针对学员，对俱乐部自身准入也有明确规定：每年大学要对校级俱乐部进行绩效考评，对于活动不经常、成效不明显的俱乐部予以淘汰。同时，鼓励支持学员先行开展创新活动，对条件逐渐成熟、在学员中影响力大的，每年底安排一次申报增补的机会。

“按照学校规定，俱乐部是以学员为主体的创新实践平台，学员是活动的策划者、组织者和实施者，我们主要负责方向指导、技术答疑。”信息技术实践俱乐部主管教员殷学丰说。

同时，该校要求学员旅队领导积极支持学员的创新实践活动，对其中表现优秀者，在评功评奖、推荐研究生时给予优先考虑，在相应类别选修课模块中可加计学分。

压力和动力的联合作用，对创新实践的“火苗”产生了积极的催化作用，俱乐部在校园中茁壮成长。

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