强军之道，要在得人。打造德才兼备的高素质、专业化新型军事人才方阵，是一项复杂系统工程，必须加快推进形成军队院校教育、部队训练实践、军事职业教育“三位一体”的新型军事人才培养体系。

　　谋育人就是谋未来、出人才就是出政绩。推进国防和军队现代化建设、抓好军事斗争准备，最核心的需求是人才。我军要想打赢现代化战争、各级指挥员要想赢得未来战场主动权，归根结底是要提升我军人才队伍的整体素质。军人向战而生，人才为战而育。推动人才培养供给侧与未来战场需求侧精准对接，必须综合运用“三位一体”新型军事人才培养体系，坚持多点同向发力，坚持打仗需要什么人才就培养什么人才、什么人才管用就建强什么队伍，扎实做好军事斗争人才准备。

　　军队院校教育、部队训练实践、军事职业教育作为新型军事人才培养的“三驾马车”，既彼此关联、相互贯通，又功能各异、各有侧重，三者构成一个有机统一的整体。其中，军队院校教育是人才培养主渠道，重在固本强基；部队训练实践是人才培养大平台，重在转化运用；军事职业教育是人才培养大课堂，重在拓展提高。三者功能互补、相互作用、缺一不可。

　　当前，部队练兵备战热潮蓬勃兴起，军队院校改革向纵深推进，军事职业教育改革稳步拓展，这为加快推进“三位一体”新型军事人才培养体系奠定了坚实基础。但也应看到，院校教育面向战场、面向部队、面向未来尚有不足；部队在人才工作上重使用轻培养问题仍比较突出；军事职业教育相对滞后，在线教育资源供给不足，尚未形成促进终身学习的激励机制和条件支撑。

　　十年树木，百年树人。各级党组织必须打破传统思维定势，强化“全军办教育、联合育人才”的教育观念，把人才培养作为一项长期规划，真正做到联合育人、开放育人、全程育人。要准确把握“三位一体”新型军事人才培养体系的坐标方位，切实厘清职责界面、功能定位和建设重点，坚持为战育人核心指向，优化各类人才培养路径，有效贯通院校与部队、理论与实践、课堂与战场紧密衔接的人才培养链路。要深化联教联训机制，加强全军院校、作战部队、科研机构和训练机构联合育人，发挥教的主导作用、激发学的内生动力、立起练的实战标准、增强管的综合效益，创新教为战、研为战、练为战的育人模式，创建人人皆学、处处能学、时时可学的良好学习环境，激励官兵全方位提高自身能力素质。

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