今天，我們怎樣撥動官兵心弦

39集團軍某團一連上士張華

濟南軍區某工兵團道路二連指導員趙金庫

新疆軍區某汽車團一營教導員孫曉亮

　　寫在前面

　　增強思想政治教育時代性和感召力，關鍵在人，關鍵在隊伍建設。近年來，全軍和武警部隊按照總政統一部署，自下而上廣泛深入開展“四會”優秀政治教員評選表彰活動，各級緊緊圍繞學習宣傳貫徹強軍目標，面向部隊思想政治教育一線，實打實地評、硬碰硬地比，一大批工作在基層、能力素質強、作用發揮好的政治教員脫穎而出。

　　思想政治教育是做人的工作的，是在人的頭腦中搞建設，隻有觸及思想、撬動心靈，才能真正引導人塑造人提高人。如何讓政治教育課更有吸引力，讓戰士想聽、愛聽，聽后能從中受益？這裡，我們介紹3名“四會”優秀政治教員的授課經驗，希望大家從他們的體會中發現一些規律性的東西，給更多基層政治教員以啟發。

　　第39集團軍某團一連上士張華——

　　用身邊事激勵身邊人

　　■徐寶連 本報特約記者 向 勇

　　第39集團軍某團一連上士張華上政治教育課有特色，能用身邊小事闡釋大道理。去年他把課講到集團軍，並被評為“四會”優秀政治教員。8月14日上午，記者在該團野外駐訓場旁聽了他的“故事課”。

　　8時整，張華快步走上野戰食堂“客串”成的教育課堂講台。隻見他一米七的個頭，黑黑的、瘦瘦的，給記者的直觀印象並不是口若懸河、上政治教育課的料。

　　“今天我講的這個故事叫《68個紅手印恰似一枚軍功章》……”在他說出授課題目時，后面投影幕布上出現一張四級軍士長的照片。張華轉過身，對著這張圖片敬了一個標准的軍禮，然后鄭重地介紹說：“他叫艾長偉，是在我們連隊曾經工作、戰斗過16年的一位老班長，多次在比武中奪魁卻沒有得過一枚軍功章。退伍前夕，連隊68名官兵在一張‘請功書’上摁下紅手印……”張華的聲音充滿深情，眼睛裡閃動著淚光，台下的官兵都被張華的神情感染了，目光齊刷刷地看著他。

　　張華為啥要選這個課題來講呢？一旁的指導員丁慶陽介紹說：“前段時間，連隊個別戰士把崇尚榮譽理解偏了，當成了爭榮譽、要榮譽。張華記在心裡，主動請纓上了這一課。”

　　為了講好這堂課，張華沒少費心思，不僅找來了當年的文字、視頻等資料，給老班長艾長偉打了電話，還到機關、營連採訪了當年的連隊主官，還原當年的情景。經過一周多的精心准備，這堂課“出爐”了。

　　張華何以這麼喜歡講身邊人的故事？丁慶陽告訴記者：這也緣於張華第一次當教員時的失敗經歷。那次，他要給全連上一堂關於愛軍習武的教育課，上網找資料、翻書尋素材，准備了好幾天，拿出了自認為不錯的教案，而在上課時，大伙吐槽一片：“事例離自己太遠，不親切，不感人”“沒有故事性，道理一大堆……”

　　有針對性才能有啟迪性，用身邊事講課成了張華努力的方向。他開始注意身邊人、身邊事，並寫進自己的故事本裡，以便講課時拿來用。《四個人一件大衣》的故事，講述了冬季野外訓練時，在隻有一件大衣的情況下，三班的戰友相互謙讓、互相關心、同甘共苦、團結友愛的戰友深情﹔《連隊的少數民族餐桌》《病了不能硬撐著》等故事，讓大家對戰友情深、科學訓練有了更加准確的理解和把握……

　　張華寫故事、講故事，他也學故事裡的人、悟故事裡的理、做故事裡的事，當兵12年，他成了訓練尖兵、理論標兵，多次立功受獎。他越講越愛講，戰友越聽越愛聽，連隊團結成一股繩，奪來的流動紅旗在連隊不再“流動”，成了其他單位趕超的目標。

　　“崇尚榮譽不為功，五次謙讓真英雄。團結一心為連隊，戰友真情猶勝功。”在和丁慶陽的交談中，從帳篷裡傳來張華鏗鏘有力的話語，話音剛落，官兵的掌聲如雷鳴般響起。記者知道，這堂課張華又講到了官兵的心坎裡。

　　濟南軍區某工兵團道路二連指導員趙金庫——

　　講故事講到戰士心坎上

　　■本報記者 周 遠 通訊員 譚樂鵬

　　“大家很辛苦，讓我既感動又敬佩！”8月18日，濟南軍區某工兵團道路二連指導員趙金庫走上講台，一個標准的軍禮和一句溫情的話語，成了他海訓苦樂觀教育的開場白。

　　趙金庫開場白中的深情，來源於他對戰士苦樂的感同身受。

　　“不知兵苦，何談苦樂觀！”8月初海訓開始后，為了上好苦樂觀教育課，趙金庫一邊搜集資料，一邊以一名普通戰士的身份參加連隊訓練、幫廚、站崗、出公差。幾天后的課堂上，他首先列出最能體現海訓艱苦的幾個方面：一是在悶熱帳篷裡做飯，二是蚊虫飛舞中站崗，三是烈日炙烤下訓練……

　　苦樂觀教育，是這個團每年海訓的例行性教育，趙金庫卻並沒有照搬現成的教育材料。通過實際體驗，他發現大部分戰士都很能吃苦，也吃了不少苦，之所以有時會發牢騷，是沒有認清吃苦的意義，“如果照本宣科把教育對象說成一點苦也不能吃，不僅教育起不到效果，還會傷了戰士的心。”

　　趙金庫告訴記者，隻有帶著感情上教育課，才知道教育的“標尺”怎麼定、“子彈”往哪打。

　　一次尊干愛兵教育前，連隊其他幾名干部向趙金庫反映，上等兵楊光連有時候站崗見到干部不敬禮，感覺牛哄哄的，教育課上可以當做反面典型講一講。趙金庫詢問幾名連隊骨干，也都覺得楊光連兵齡不長，架子卻不小。

　　“無論戰士做什麼，都有他的原因。”回想起團新任職政治主官集訓課堂上，團政委孫志東講的這句話，趙金庫並沒有輕易將楊光連定為反面典型。

　　經過一個多小時的談心，楊光連道出了原委：“站崗時，我給干部敬禮后，個別干部回禮時有的點點頭，有的隨便用手比劃一下，有的甚至當做看不見，我感到這是對我的不尊重。后來，我見到干部也就不想敬禮了。”

　　“表面上看是戰士不尊重干部，實則根子在干部不尊重戰士。”趙金庫站在戰士的角度看問題，找准了尊干愛兵教育的“靶子”：新時期干部該如何尊重戰士。

　　新疆軍區某汽車團一營教導員孫曉亮——

　　台上講得好台下做功硬

　　■王 波 陳 林 韓素婷

　　8月15日，被譽為“昆侖鐵騎”的新疆軍區某汽車團車隊在執行高原運輸任務途中，經過康西瓦烈士陵園，一營教導員孫曉亮帶領全體官兵庄嚴舉起右手，重溫入黨誓詞。今年第一次上山的上等兵任合力告訴筆者：“教導員一路利用途中的紅色資源搞教育，利用車載電台進行軍史知識小競賽，將昆侖鐵騎精神在潛移默化中根植到我們的思想和靈魂深處。”

　　“能引起官兵思想共鳴的教育，遠遠強於空洞的說教。”任教導員3年來，孫曉亮將官兵帶到李狄三烈士墓前講述進藏先遣連的豐功偉績，在神仙灣天文點邊防連讓官兵感受堅守國門的崇高信念，在車隊因遇泥石流等險情被困時講上甘嶺戰役“最后一個蘋果”的故事，一次次生動鮮活的教育為官兵精神補了“鈣”。今年3月，全營官兵遞交了申請上山執行高原運輸任務的決心書，沒有一人臨陣退縮。

　　“帶兵人既要有婆婆嘴，更要是實干家，在高原汽車兵面前，干部過得硬，還得看山上。”孫曉亮告訴筆者。有一次，他帶領兩台車6個人執行主副食運輸任務，該站位於喜馬拉雅山脈，沿途海拔近5000米。由於連日下雨，道路被沖斷，為了按時將貨物送到，孫曉亮隻能帶車隊在遍地泥濘、人跡罕至的便道上行駛。一次，兩台車同時陷了，為了減輕拖車重量，必須倒貨。平時一袋面，扛起來說走就走，可是在高原上，空手走路都喘氣。怎麼辦？干部帶頭干！“先給我來一袋！”孫曉亮說。扛完第一袋面粉，他大口大口喘氣，緩了緩，又支起身子再干。

　　孫曉亮任教導員3年來，帶領全營出車2000余台次，累計行駛10.4萬余公裡，被新疆軍區聯勤部評為“四會”優秀政治教員，榮立三等功1次。四級軍士長魏江濤一句話代表了全營官兵的心聲：“孫教導員搞教育沒有空話大話，句句入腦入心，更難得的是，他急難險重任務沖在前，給我們做出了好樣子。”

(來源:解放軍報)