沉默並非都是金

　　在歐洲舉辦的一次指揮家大賽上，青年指揮家小澤征爾指揮到一半時停了下來，指出樂譜上一個錯誤。可是每個評委都說樂譜沒有問題，小澤征爾重新指揮。還是在第一次停頓的地方，他又停止了指揮。他肯定地說：“不，一定是樂譜錯了！”話音剛落，評委們全部起立為他鼓掌，並最終為他頒發大賽金獎。原來，這是評委們精心設計的一個“圈套”。當時其他參賽選手都保持沉默一滑而過，隻有小澤征爾選擇叫停糾正了錯誤，從而獲得了桂冠。

　　在我們的日常工作和生活中，也存在著一種“沉默現象”。有人奉行“多一事不如少一事”的處世哲學，發現同志有過錯，寧可沉默無語，也不願意“拉拉袖子”提個醒，該批評的不批評，該勸阻的不勸阻，最后使得犯錯的同志失去糾錯的機會，釀成無法挽回的大錯。現實中有的黨員干部違紀違法，往往事先有征兆，群眾有議論，身邊人有察覺，但就是沒人及時拉一下、扶一把。正如一些違法人員說的那樣：“平時不管我，一管我就把我關起來。”這話雖然有些強調客觀，但也道出一個道理，互相之間開展批評、提醒勸告，能使同志避免犯錯，少走彎路。事實也說明，對有問題苗頭的干部，拉一把就可能懸崖勒馬，鬆一下就會跌入深淵。

　　敢於批評、及時相勸，既是對同志對組織負責的表現，也是一名黨員應當具有的戰斗風格。斯大林曾說：“我認為我們需要批評就像需要空氣和水一樣。”周恩來總理明言：“不喜歡對我沒意見的人”。陳毅元帥有這樣的詩句：“一喜得幫助，周圍是友情，難得是諍友，當面敢批評。”這些都說明，批評、提醒和勸告，既是一種愛護、一種責任，也是一種信任。相反，是非面前不開口，遇到矛盾繞著走，就是背離了黨章對我們的要求。去年，黨的群眾路線教育實踐活動，之所以達到既解決問題、又團結同志的目的，源於開展批評不留情面，揭短亮丑，見筋見骨，一些同志反映后背發麻，心裡發熱，真正受到了一次思想的洗禮，讓人對批評有一種久旱盼甘露的感覺。

　　批評和勸告是防止同志犯錯誤的良藥。古人雲：“過也，人皆有之，見之勸也，其幡然而悔，釋然而悟。”一個人的過錯乃至嚴重問題如同身上的惡瘡，隻有敷藥去毒，方可痊愈。批評作為思想武器，像農民除卻雜草的鋤，醫生治病的手術刀，是為了豐收，為了治病。兒女們受到最多的批評來自父母，學生也是在老師的批評教育中長大。同志之間最大的幫助，應當是直言不諱的提醒和令人汗顏的批評。當你思想“拋錨”時，批評能使你心裡亮堂、走出迷茫﹔當你工作中出了問題時，批評會使你吸取教訓，迎頭趕上﹔當你不知不覺誤入歧途時，批評會使你猛然醒悟，回歸正道。如果犯錯誤時沒人吭一聲，跌倒時沒人扶一把，那無疑是人生最大的悲哀。

　　批評提醒是幫助，沉默縱容是禍害。沉默的背后，是一道看不見的思想障礙。有了問題假裝看不見，處處明哲保身，不聞不問，安之若素，說到底是私心作怪，既怕傷和氣，又怕丟選票。這種好人主義其實就是“害人主義”。對同志的傾向性、苗頭性問題，採取事不關己、高高挂起的態度，或視而不見，或裝聾作啞，袖手旁觀，任其發展，小毛病就可能鑄成大悲劇，最終既毀個人前程，又損害黨的事業。

　　敢於旗幟鮮明地指出問題，既反映人的品行操守，也反映人的勇氣魄力。每一名黨員都要有無私無畏的勇氣，本著對同志、對組織、對黨的事業高度負責的精神，敢於向問題“叫板”，勇於向矛盾“開刀”，敢當“鐵匠”較真碰硬，不當“木匠”睜一隻眼閉一隻眼，更不當“瓦匠”和稀泥。對同志的錯誤、苗頭甚至嚴重問題，要說之於當面，止之於未萌，不藏著掖著，不當“事后諸葛亮”。對違法違紀行為和嚴重不良傾向，要敢當“包公”，敢唱“黑臉”，敢說“硬話”，促使其警醒並立即改正。

　　無聲者，沉默也。人們常說“沉默是金”，但沉默並不是叫人緘口不語。面對問題和錯誤，要敢於發聲“叫停”，一味保持沉默，實際上是一種不負責任的圓滑。

(來源:解放軍報)