“這是我們中隊潛水員周華林在一次執行深摸人工湖水域任務時，面對雙腳被雜物纏住的特情，臨危不亂，成功擺脫困境完成任務出水時的照片……”2月上旬，在南部戰區海軍某勤務船大隊紫金山艦主題黨日活動現場，該大隊防救中隊教導員曹英耀深情講述照片背后的故事，鼓勵黨員骨干敢於擔當，勇於“第一個下水”。

“岸上教導員”來到軍艦上黨課，是大隊“開門”搞好黨課教育的新景象。前不久，該大隊領導帶著“如何上一堂走心的黨課”這一課題，深入各基層單位座談交流。他們發現，一些黨務工作者因為長期在本單位授課，容易陷入思維定式，“三板斧”用完之后很少再有突破創新。

“各個單位‘關起門’來上黨課就像一個個缺乏活水的池塘，要開展好黨課教育，必須打通‘池塘’形成活水。”該大隊黨委書記、政委吳雪峰一席話啟發了大家的思路。他們在前期充分調研醞釀的基礎上，決定每月開展一次基層黨務工作者互換單位講黨課活動，讓基層各單位在走出去、請進來中不斷提高黨課實效。

這種交叉授課的形式，既是交流，也是競賽。他們嘗試採用“艦岸互換、統一評分”的授課模式，除了組織官兵對外來單位授課者進行現場打分，還將授課視頻在強軍網上發布，並借助“評分系統”對大隊所有授課者進行打分評判。評定分數逐次累計，將作為年終考評黨員干部的依據之一。

“以前講不好黨課，丑是丟在‘家’裡，現在要開門授課，一定要抓緊時間趕緊充電，改進講課內容形式，提高授課質量。”曹英耀說。

為了提高自己的黨課質量，該大隊參與交叉授課的黨務工作者不斷探索管用招法：勤務船中隊教導員王蘇採取多用兵言兵語把理論講實的形式，使黨課容易走心入腦，能更好地讓官兵消化吸收﹔水線中隊教導員朱天明採取“講身邊故事、話重大道理”的方式，使黨課內容深入淺出、通俗易懂，很受官兵歡迎。

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