前不久，海軍航空兵某團某分隊傳來喜訊：剛剛結束的一次重要比武，分隊取得團體總分第一的好成績。談及獲勝秘訣，一名分隊主官說，這是大家巧借“他山之石”提升訓練水平帶來的收獲。

這名主官坦言，他去年上任后很想盡快出成績，讓分隊訓練取得新突破。但一番努力實踐后，一些難點科目起色不大。

“達標都做不到，何談取得新突破？”帶領大家對訓練情況進行摸底分析后，該分隊黨支部研究決定，既然有些難題僅靠自身很難解決，那就要多向先進單位取經，通過學習借鑒成功經驗，實現集智攻關。

很快，分隊干部帶領骨干分頭赴一些先進兄弟單位參觀見學，並收集相關訓練視頻及經驗材料，組織分隊官兵學習借鑒。

線路修理、浮標裝填……訓練中，官兵將操作細化，每一個操作節點都對標先進單位。但一段時間過去，效果仍不明顯。

好不容易取到的“真經”為何“水土不服”？分隊領導認真聽取官兵意見建議。“把精力都放到模仿上，自己的訓練節奏被打亂了”“隻學到了‘形’，沒有學到‘神’”“隻生搬硬套，不僅沒學透別人經驗，自己的一些好做法也丟了”……調研中，一些官兵直言不諱指出問題。

分隊黨支部剖析反思感到，在學用先進單位經驗做法時，如果不注重緊密結合單位和官兵實際，組織訓練時機械照搬，容易適得其反。

“要吃透先進經驗，結合自身實際轉化運用、融會貫通，這樣才能真正為我所用。”了解情況后，該團領導告訴大家，盲目照搬照抄不可取，不僅無助於訓練，甚至還會影響戰斗力。

如何學好用活先進經驗？很快，一場頭腦風暴在該分隊展開。討論中，分隊主官引導大家端正態度作風，積極反思不足，切實把先進經驗學到手，融入訓練實踐。

討論結束，分隊干部帶領部分骨干來到先進單位，通過觀摩訓練、對話交流等方式，探究每一項經驗舉措背后的深層考量和創新路徑，讓大家不僅知其然，更知其所以然。

回營后，大家對照先進單位經驗，逐一對分隊人員結構、裝備狀況、弱點痛點等進行歸納梳理，研究制訂符合自身實際的訓練計劃。同時，分隊專門成立監察小組，及時發現問題並幫助整改，對無法立即解決的難點問題，依托訓練講評、每周例會等時機，組織專業骨干集智研究破解。

某型武器裝備操作復雜，訓練難度大，分隊認真學習研究兄弟單位開展此項訓練的方法經驗，按照整合資源、固強補弱的思路，組織業務骨干集中研學、共同匯編《全武器裝挂流程》，為參訓官兵提供了有益參考。

針對新兵人數多、底子薄弱等實際情況，他們借鑒經驗，在各班班長帶教的同時，遴選業務骨干擔任兼職教練員，組織拍攝專業訓練授課視頻，將訓練小竅門、專業小絕活傾囊相授。在此基礎上，推開交叉換崗、輪崗見學、結對幫教等方法，提高新兵培養質效。

帶著思考“取經”，立足實際“活用”。今年以來，該分隊訓練成績穩步提升，多項經驗舉措被團隊推廣，10余人次在上級組織的崗位練兵比武競賽中摘金奪銀。

“‘他山之石’不能一借了之，更重要的是結合自身實際融會貫通，做好經驗轉化運用的‘下篇文章’，如此才能真正讓先進經驗為我所用，練出打贏硬功。”該團領導說，各分隊學用先進經驗因地制宜，在消化吸收中固強補弱，戰斗力建設不斷邁上新台階。（郭辰 裴亞楠 向黎鳴）

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