本報訊 記者費士廷、通訊員曹繁報道:“××橋梁被炸,機動路線中斷!”某導彈旅一邊組織力量搶修,一邊重新調整方案,選擇新的機動路線。雖說最近的一場演習已經結束,連日來,第二炮兵指揮學院導演大廳裡“硝煙味”猶存,巨大的電子顯示屏不時回放演習場景,供來院進修的學員借鑒學習。
這個學院組建導演部和模擬“藍軍”,依托遠程網絡和一體化指揮平台,分多個批次與武器型號不同、擔負任務不同、作戰部署不同的多個導彈旅首長機關開展網上異地指揮對抗訓練,走開了具有第二炮兵特色的指揮對抗訓練路子。
這次指揮對抗訓練著眼未來戰場“與誰抗、抗什麼、怎麼抗”,圍繞反偵察監視、防精確打擊、防網絡電子攻擊等設置課目,紅藍雙方按照作戰籌劃、分回合對抗、紅藍對抗戰術小結、連貫對抗、檢討總結等階段,網上過招、網上研討,互相提問、互相答疑,把作戰問題研究貫徹全過程。
為把“藍軍”演活、演真,學院抽調戰役、作戰指揮、戰術等教研室骨干,成立專業“藍軍”分隊,以作戰對手的作戰思想、作戰樣式、武器裝備為依據謀劃作戰行動。演練中,“藍軍”綜合運用立體偵察、火力試探、源頭壓制等戰法,為“紅軍”設置難局、險局、危局。
對抗打出了實戰意識,打出了戰斗力短板。學院作戰實驗中心主任孫紅說,通過檢討總結和數據分析,參訓官兵對戰場防護手段難以滿足未來作戰需要、陣地建設相對滯后等部隊戰斗力存在的短板有了更為清醒的認識。
(來源:解放軍報)