“我來自基礎部物理教研室，博士攻讀方向是……”3月中旬，火箭軍工程大學青年教員李雨田參加了一場別開生面的青年人才“雙選會”。會上，25名從事基礎學科教學的青年教員同該校科研創新團隊成員互相介紹特長、溝通需求，經過雙向選擇，組成新的團隊。

組織青年人才與科研創新團隊“雙選會”，是該校著力打破教學科研、部門學科間人才壁壘，加速教研一體、研戰結合的創新舉措。該校科研學術處處長楊代華介紹，近年來，他們通過直招軍官、社招文職人員等渠道，從“雙一流”高校引進大批人才。這些引進人才大多從事基礎學科教學，渴望更多參與緊密結合部隊工作實踐、訓練需求的應用類科研任務。組織人才“雙選”，有利於幫助青年教員盡快找准研究方向，明晰創新發力點、突破口，加強聯合攻關。

此次“雙選會”分碩士、博士兩場，該校20余個科研創新團隊到場，展開人才“搶奪戰”。碩士專場，數學教研室講師王亞林首個登台，從研究領域、學術成果、選擇團隊意向等方面，向各團隊作了自我介紹。經過雙向自由選擇，王亞林和其他青年教員都走進了自己滿意的科研創新團隊。

該校教授付光遠帶領的科研創新團隊吸引了3名青年教員加入，他高興地說：“團隊有了更多專業對口、能力突出的青年骨干加入，不僅有效緩解專業人才短缺的燃眉之急，而且人才梯次搭配更加合理。”

人才“雙選”促進教學科研雙贏。“組織‘雙選會’，只是激活青年人才隊伍的舉措之一。”該校領導介紹，下一步，他們將結合工作實際搞好傳幫帶，幫助青年教員選准主攻陣地，促進基礎研究與應用研究深度融合，不斷推動教學科研為部隊服務、向實戰聚焦。（鄒菲、鐘福明）

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