指揮樞紐野外開設、地空通信快速補盲、受損裝備緊急搶修……盛夏，在空軍工程大學信息與導航學院組織的一場綜合演練中，面對導調組接連下達的特情，學員們沉著應對、果斷處置。

“我們把綜合演練作為提升學員崗位履職能力的重要手段，幫助他們在近似實戰的環境中將理論知識轉化為實戰能力。”該學院領導介紹，他們跟蹤調研發現，“理論轉化速度慢”“業務工作上手難”等問題，在學員畢業后赴部隊任職之初普遍存在。對此，他們廣泛征求部隊建議，探索優化教學模式，將部隊急需的打仗能力作為培養學員的重要內容。

實踐中，該學院遴選作戰識圖標圖、通信陣地勘察等7個基礎課目，進行集中授課、現場考核，提升學員理論水平和實操能力﹔聚焦部隊練兵備戰中常見裝備問題，組織學員開展故障原因分析和排故訓練，強化學員應急處置能力﹔借鑒部隊演訓經驗，模擬戰場環境組織綜合演練，提升學員復雜條件下的信息保通能力。

優化教學模式，縮短適應周期。學員李浩宇畢業后，赴某高原場站任職。憑借在校期間打下的扎實基礎，他很快適應基層訓練和生活。前不久，李浩宇帶隊在上級組織的通信比武競賽中斬獲佳績。（馮葦一 洪國森）

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