心中要記住幾個英雄

　　在第八次強我國防興我中華全國國防教育系列活動啟動儀式上，組委會名譽主任、海軍原政委胡彥林上將提出“要讓全社會都敬重英雄，特別要讓每個孩子都記住幾個英雄，讓每一個士兵都記住幾個能打仗、打勝仗的大英雄，以此來淨化我們的社會輿論環境”。他的這番話引起了與會者的極大共鳴。

　　欲知大道，必先知史。中華民族近代以來的百年屈辱史和奮斗史是開展愛國主義教育的核心基礎和堅強支撐。“誰忘記歷史，誰忘記英雄，誰就會在靈魂上生病”。在不到一個月的時間，習近平主席兩赴盧溝橋。在不到一年的時間內，全國人大常委會就做出了三項決定：把每年的九月三日定為抗戰勝利紀念日，把每年的九月三十日定為烈士紀念日，把每年的十二月十三日定為南京大屠殺國家公祭日。

　　青少年的心靈就像一灣清澈的水，潑朱則赤，潑墨則黑，愛國主義教育必須從娃娃抓起。在山西省軍區民兵紀念館牆上粘貼著一張發黃的報紙。那是1944年延安《解放日報》專門發表的一篇《向沁源軍民致敬》的社論。沁源縣1942年10月被日本鬼子圍困，全縣8萬人，從青壯年到兒童沒有一個泄露秘密當漢奸的，日軍在當地沒有建成一個維持會。創造這一驚人的奇跡得益於這裡世世代代留下的家訓：做人要學岳穆武，誰當漢奸喪天良。

　　戰爭年代的英雄要記住，和平年代的英雄也不能忘。雷鋒也不是天生就偉大，青少年時期的英雄教育對他形成科學的人生觀起到巨大的影響。他15歲被選到縣委當公務員，縣委書記張興玉是山西人，他見面就送給雷鋒兩本書，一本是《劉胡蘭》，一本是被稱為中國的保爾·柯察金的八路軍軍工戰士吳運鐸的自傳體文學《把一切獻給黨》。他說：“這是我家鄉的兩位英雄，你要把他們當作自己的榜樣。”從雷鋒讀過的書籍和日記看，雷鋒20歲當兵走入部隊的時候，在腦子裡至少記住了十多個英雄的形象，有犧牲在戰場上的方志敏、王若飛、趙一曼、劉胡蘭、董存瑞、黃繼光、安業民﹔有在社會主義建設時期的勞動模范孟泰、王崇倫、張秀雲﹔有外國反法西斯的英雄保爾·柯察金、卓婭和舒拉。他當兵第一天的日記，就寫了“英雄戰士黃繼光，我永遠向你學習”。雷鋒沒有犧牲在慘烈的戰場上，但他用22歲的生命書寫了“自己活著，就是為了使別人過得更美好”的青春之歌，成為人類的道德英雄。

　　英雄是時代的代表，是民族精神的象征，透射出的是國之魂。對英雄的態度，體現了一個民族的榮辱觀和價值取向，甚至決定了一個國家的發展走向。令人遺憾的是，一些青少年對英雄了解不多，甚至將雷鋒誤認為“影視明星”，而狼牙山五壯士、董存瑞、黃繼光、邱少雲這些大英雄受到的質疑和詆毀更是不時地出現在互聯網上。在我們中華民族的精神星空裡，如果聽任一些別有圖謀者一個一個將燦爛的英雄之星摘掉，我們的精神世界將會一片黑暗。

　　一個失去了信仰和追求的民族是沒有希望的。讓年輕的士兵從入伍那天起就記住幾個大英雄，他們人生的路子就會邁得更堅實，人民軍隊英雄輩出就不是一句空話。

　　——摘自作者在共青團北京市委傳播雷鋒精神座談會上的發言

(來源:解放軍報)