“這幾個同志的心理狀況需要加強關注。”採訪中，記者在第81集團軍某旅心理服務陽光工作站看到，心理醫師王英男正為10余名官兵開展小型團體輔導。她首先通過繪畫投射的方式進行心理“體檢”，將測試結果中心理波動較大的人員進行重點標記，而后有針對性地進行心理疏導，並把此次團體輔導的測評結果、咨詢記錄裝入官兵的心理健康檔案。

“這些檔案既是官兵心理健康狀況的晴雨表，更是團體輔導的數據庫。”王英男告訴記者，5年來，他們建立了涵蓋官兵心理測查數據、評估結論、咨詢記錄等6類123個項目共6000余份檔案資料，區分不同時段、不同崗位、不同心理狀況的人員，逐類型、逐營連開展小型團體輔導，准確了解官兵的心理波動，及時發現和解決心理問題。

隨后，打開重點標注人員的心理服務檔案，一個紅色預警信號引起了記者的注意。王英男介紹，這是李飛（化名）去年12月轉改四級軍士長時出現的心理波動。

那時連隊剛剛換上新裝備，原本打算退伍的李飛思忖再三，覺得不應在這個關鍵時刻當“逃兵”。然而，滿心歡喜等著丈夫回家的妻子，等來的卻是他留隊的消息。因為這件事，妻子和李飛時常鬧起別扭，甚至想要離婚，一度成了李飛的“心病”。

“他的心理問題也是我們團體輔導時發現的。”談起李飛的情況，王英男記憶猶新。盡管量表測試都處在正常范圍內，可他的“心病”卻越來越嚴重。有些官兵對傳統的量表測試存在防御心理，遇到問題時怕引來別人異樣的目光，導致測試結果不准確，這也正是官兵對自身心理問題經常后知后覺的主要原因。

“如何盡快發現像李飛這樣許許多多渴望被打開的心靈？”王英男總結出來了一個絕招——“玩”。通過小型團體輔導的方式，帶著官兵“玩游戲”，順便“聊會兒天”或者畫畫，讓官兵卸下心理包袱。說話間，王英男拿出了同一名官兵兩年前與現在的心理檔案，對比后記者發現多了3張表，上面記錄著官兵的團體輔導記錄、個體咨詢記錄和骨干訪談記錄，王英男談到，這就是玩出來的新變化。

“畫個畫就能看出問題？做這個有用？”剛開始王英男組織繪畫測試時，一名戰友無意間的一句話，竟引起了其他戰友的哄堂大笑。在這次繪畫過程中，王英男覺察到了修理連戰士張龍(化名)的心理變化，決定通過他畫的圖景內容，為他現場“解畫”。

起初張龍顯得很煩躁、不配合，王英男慢慢分析其性格特點后才一步步打開他的心扉。原來，大學生士兵張龍入伍前品學兼優，憑借自身努力很快就走上了文書崗位，本以為去年評優秀士兵“十拿九穩”，卻因為體能不及格落選，這讓一向要強的他受到打擊。

針對張龍的情況，王英男採用自我認知療法進行心理疏導，連隊的心理骨干也及時跟進，在日常生活中對張龍不斷進行幫扶鼓勵。過了一段時間，張龍慢慢恢復了往日的活力，面對榮譽得失也能正確看待，還被評為軍事訓練進步之星。

幾年來，王英男就通過這種“玩”的方式走進官兵內心，為官兵建立起了一份份心理檔案，她也成了官兵們非常信賴的“知心姐姐”。（肖飛 記者 趙丹鋒）

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