解放军神枪手:打枪不用脑 再多子弹也白搭

上图：邓渝波在教学组训中作示范。郑文远摄

人物小传：邓渝波，湖南衡阳人，广州军区某综合训练基地军事基础教研室高级讲师，全军优秀教练员。参与95枪族教学系统课题研究，获全军二等奖，被总参轻武器研究局聘为射击顾问；主编我军第一部《狙击训练》教材，下发全军部队和院校使用；担任中央警卫团射击教员集训、全军综合院校射击教员轮训、全军非特种作战专业狙击手集训等教学活动总教练，培养出“神枪手”和射击骨干教员近千名，8次荣立三等功。

有人说，在邓渝波眼里，弹道有痕，他能看到子弹飞出的痕迹，准确判断出弹着点；有人说，只要他出现在射击场上，周边的鸟儿都飞得远远的，因为他身上有杀气；有人说，一个射手就算是一块顽石，经他打磨也能变成美玉……

说邓渝波是神枪手不假，因为他的确有一长串可圈可点的成绩。可是他真有这么“神”吗？

记者见到这位充满英气的上校军官，第一印象是：黑，精干，冷峻，皱纹刀削般。握手的瞬间，记者感受到他指间传来的力度。

随着采访的深入，记者慢慢探寻和感受到他传奇的授业之“神”。

神枪手是用子弹喂出来的吗——

不！神枪手是用脑子练出来的

“神枪手是用子弹喂出来的吗？”

“扯！”邓渝波撇嘴说：“打枪不用脑子，打再多子弹也白搭。”

见记者不信，邓渝波解释说：“神枪手当然要靠大量子弹‘喂’，但仅靠子弹‘喂’，不一定就能成为神枪手。因为一次深思熟虑，胜过百次草率行动。如果我们的射手总是重复简单的射击动作，而不动脑子，那是盲目练习，训练层次上不去，训练水平提不高，成不了气候。”

接着他讲了个小故事：一天深夜，著名科学家卢瑟福发现他的学生还在做实验，好奇地问：“上午你在干什么？”学生回答：“做实验。”“下午呢？”“做实验。”他继续追问：“那晚上呢？”“也在做实验。”卢瑟福听了，厉声责问：“你一天到晚都在做实验，拿什么时间去思考？”

“勤奋的学生受斥责，看似无理，实则蕴含大道理。”邓渝波说，“要给自己留时间思考。”

“真正的神枪手不仅要有勇敢的心、有力的手，还要有智慧的脑。”“用脑子”打枪，是邓渝波对学员最基本的要求。“在量上不断加码，不一定会有质的飞跃。喂子弹那是打疲劳战。用脑子，就是要让学员对每次射击进行详细分析、仔细思考、认真总结。为什么打好了？为什么没打好？为什么偏左或偏右？怎么避免？”

所以，学员们每打完一轮，邓渝波就会集合队伍，轮流谈射击体会，比如：心理怎样变化、心跳节奏怎么把握、据枪动作如何纠正，等等。“我们将射击瞬间无限延长，把每个细节无限放大，从而找出症结、加以改进。”

“我把这种教学法称为‘自我体会研讨式教学’，让学员主动思考、勤于思考、善于思考，真正‘用脑子’去打枪。”邓渝波说。

十二届全国人大代表、广州军区某旅教导队队长贺源，是邓渝波的学生，他对邓渝波的这种教学理念极为推崇，他向记者展示他的射击体会笔记：“9：05，第三发弹，9环，偏左。预压扳机时用力过猛……”贺源说：“我每打一发子弹，都记下体会。”

“打一枪有一枪的体会，打一枪有一枪的进步，一发子弹能练出一箱子弹的效果。我就是靠这个成为全军‘特等射手’。”贺源说，这样的笔记，他记了厚厚3本，几千个弹着点数据。

“打得准”就是射手的终极追求吗——

不！“人枪合一”才是射击的最高境界

细雨霏霏，雾气蒙蒙。某基地轻武器射击靶场，射击地线200米开外，一排靶标缓缓竖起。

“十环，偏右上，往左下修正！”一声枪响后，站在学员蒋波身后的邓渝波轻声纠正小蒋的射击动作。

“这么远你也能看见？”“不信？我们瞧瞧！”

结果让蒋波目瞪口呆，令记者心服口服。“神了！”“绝了！”

弹道本无痕。可邓渝波就真的“神”到可以发现子弹的痕迹？

“这靠的不是猜，更不是蒙，靠的是25年如一日练就的感觉，就是我经常跟学员们强调的‘枪感’！”邓渝波向记者解释说：“打球要有球感，开车要有车感，打枪也要有‘枪感’。‘人枪合一’就是‘枪感’，就是境界。”

“古代剑客，把‘人剑合一’视为剑术的最高境界。人即是剑，剑即是人；剑中有我，我中有剑。作为一名神枪手，也要做到‘人枪合人’。人即是枪，枪即是人；枪中有我，我中有枪。”邓渝波说，“真正练到有‘枪感’的时候，一摸枪，就能感到枪已成为自己身体的一部分，人枪已合一。”

枪感从何而来？就是练习、练习，反复练习！据枪训练，是最枯燥乏味的训练课目。贺源向记者介绍说：“这种射击动作的定型训练，苦不堪言，但最锻炼耐心和毅力。不管什么天气，邓教员都让我们往地上一趴，枪口上垒至少3个弹匣，一次1个小时，稍微一动，弹匣掉下来，就得从头计时。”

对据枪，学员卢翼感触很深：“不懈的苦练成就肌肉的记忆。现在一端枪，根本不用想动作要领，只要感觉舒适就说明对了，因为肌肉已经记住了正确的据枪动作，稍有不对，整个人都感觉别扭。”

实弹射击的时候，每打完一枪，邓渝波都要求学员根据击发动作，判断弹着点再看靶，结合弹着点再回顾自己的射击动作。久了，每名学员都能在大脑里，建立自己从据枪动作判断弹着点的“数据库”，培养出“枪感”。

邓渝波说，“战场上目标千变万化，但只要我们有‘枪感’，枪在手上，心在枪上，人枪始终合一，敌怎么变，我不变，保证一枪毙敌！”

枪响了就是实战化吗——

不！要把每一枪都当作最后一枪

邓渝波的实弹射击课，枪声很少。

虽然说神枪手不是用子弹喂出来的，但实弹射击总要打枪吧？对此，邓渝波自有一套理论：“我就是要让学员们珍惜子弹，把每一颗子弹当作最后一颗子弹打。”

“我曾经教过一名学员，基础好，可他打枪时总是漫不经心，有时候还没好好瞄准靶心就抬手发射，成绩提高不大。后来，我每天只发给他一发子弹，要求他必须打中靶心中的靶心。”

“后来咋样？”记者急于知道答案。

“因为就一发子弹，所以他练起来格外认真，再也不敢马虎，每次都命中靶心中的靶心。后来他的训练成绩突飞猛进，成了全军特等射手。”

说到这，邓渝波给记者讲起宋代大书法家米芾的故事：米芾从小练字，三年亦无长进。后来他向一位秀才讨教，秀才让他花五两纹银买一张“天价”纸练字。由于纸贵不敢轻易下笔，米芾对照字帖反复琢磨，3天后终于领悟透了才抬笔写了个“永”字，遒劲潇洒，仿若字帖。

“因为太多，所以懈怠；因为太少，所以珍惜。打枪亦是如此，如果你不珍惜子弹，胡打一气，怎么可能打好？”

“把每一枪都当作最后一枪”，这既是邓渝波的射击教学方法，更是他要灌输给学员的实战化理念。“因为我们培养的不是演戏的演员，而是战斗员，每名战斗员都要时刻保持超强的敌情观念。”

“上了战场，每一枪都可能是最后一枪，你打不掉敌人，敌人就会打掉你！”邓渝波解释说，“因为你根本没有打第二枪的机会，第一枪没有成功，就已经暴露了目标，这个时候要紧的不是打第二枪，而是换地方保住小命！”

一次狙击手集训，开训第一节课，他就把学员带到一片灌木丛前：“10米之内有2名狙击手，找出来！”十几双眼睛过筛子一样仔细搜索眼前的每一寸土地，啥也没看出来，大家面面相觑。

“出来！”突然，就在大家对面五、六米处，猛地窜出两名狙击手，黑洞洞的枪口对着他们。“如果这里是战场，刚才大家看到的平静景象，就是你们临死前看到的最后景象！”

组织“解救人质实弹射击”训练，为了更加贴近实战，他站在靶标边上充当人质，不敢开枪的直接淘汰。学员开完一枪，额头直冒汗，他却像没事人一样，还用对讲机告诉对方弹着点位置，引导学员调整射击动作。

经过邓渝波手上训出来的学员，个个都说：“跟邓教员训练，真的像打仗！”