軍事法苑的巾幗風採

四位女學者的精神風貌，深刻影響了解放軍西安政治學院軍事法學系。她們一起自發成立了青年軍事法論壇，開展學術交流。

她們用青春的睿智和熱情在軍事法苑裡耕耘，為實現“強軍夢”的偉大征程砥礪前行。

古城西安，聚集著這樣四朵“金花”。她們是，身著軍裝的法律工作者：

李芳梅——經濟學博士、熊梅——軍事學博士、朱曉紅——史學博士、姬娜——法學博士。

學歷史出身的朱曉紅卻對軍事法學特別有感情。從2002年開始，朱曉紅教了十多年軍事法課程，對軍事法學極為熱愛。

自從事婚姻法教學研究以來，李芳梅上萬次接到基層官兵的電話，咨詢婚戀法律問題，有時甚至半夜一點鐘也會打來，而李芳梅的手機一直開著，從來沒有拒絕過。

為了獲取科研第一手資料，了解部隊一線情況，李芳梅從教29年下部隊走基層、訪一線、接地氣、察實情從不間斷，沒有公費課題，就自費去調研。在下部隊到基層調研實況基礎上，她主筆的國家司法部課題“軍隊律師制度研究”，專著《軍隊司法行政工作研究》、《軍隊信訪權利救濟研究》構建了我軍司法行政工作框架和理論基礎。2010年，《中華人民共和國國防動員法》頒布實施，為了了解動員法貫徹落實情況，她自費去海南某邊防部隊對“海南民船動員”情況展開調研，一線條件艱苦，有時候女士上廁所都成困難，但到基層做調研的原則幾十年一直沒有變。

熊梅把教員分為“學而有術”“不學有術”“學而無術”“不學無術”四種，認為教員不僅要有“學”而且要有“術”。為了在教學水平上尋求突破，熊梅在學員隊擔任代職隊長期間，每天都去旁聽課，把院裡教授名家的課聽了個遍，並記了筆記，反復研究他們的共同點和成功之處。而朱曉紅特別注重實踐性教學活動的開展，在活動開展中對學員的學歷背景做調研，以此來設計課程，這樣更好“因材施教”“對症下藥”。

李芳梅認為在當前這個知識信息化時代，灌輸知識已經落后了，最重要的是培養學員的學習能力，學員學習方法的掌握和思維能力的提高是教學的重點目標。“李教授上課從來不帶課本，以對話為主的上課方式讓大家總能集中精力思考，思維能力得到了很大的鍛煉。”軍事法學研究生陳超對李芳梅上課深有感觸。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，每一堂課都必須生動精彩，每一個課題都必須針對部隊實踐問題。為了了解部隊信訪工作，她在總政治部信訪局信訪窗口坐了十天，了解各種信訪問題，進行嚴謹分析后為咨詢者做解答，根據調研實踐形成的課題研究成果——“軍隊信訪權利救濟研究”成了課堂最新內容。

為了找到教學的“源頭活水”，提升自己的學術水平，當了五年教員后，姬娜決定從講壇走到課桌，師從著名軍事法學教授張山新攻讀法理學博士。其博士論文《募兵制研究》為我國兵役制度的改革和發展奠定了理論基礎。除了教員，姬娜還是一位邊防軍人的妻子。每次寒暑假去探親，戰士們接二連三的法律咨詢問題讓姬娜搖身一變成了軍隊律師，一方面為戰士們答疑解惑，提供法律意見，一方面也為科研提供了新的案例素材和前沿課題。

2011年，為了給大家科研交流提供良好的平台，她們四人和教研室的青年教員一起自發成立了“青年軍事法論壇”，青年教員、研究生們可以將自己的最新研究成果在論壇上提出，接受大家的質疑論証，開展學術交流，並邀請學者名家蒞臨指導。如今這個論壇已舉辦七屆，且在軍事法學界大有名氣。著名軍事法學者周健、張山新、肖鳳成、陳耿、宋新平、宋雲霞等相繼成為青年軍事法論壇座上嘉賓。（2014年3月4日 《中國教育報》 尹曦銘 陳建孝）