沙場刮起實戰化風暴

　　黃進軍是鄂州市軍分區射擊教練，槍法精湛。可令他沒想到的是，自己居然在射擊考核中“馬失前蹄”。

　　去年，該軍分區首次組織實戰化訓練考核，要求3公裡武裝越野結束后2分鐘內完成實彈射擊。結果，這位射擊高手因體能消耗過大動作變形，隻有兩發彈上靶。這一實戰化的新要求，讓該分區全員射擊成績大幅下降。

　　天天喊著打勝仗，卻經不起近似實戰的考核。考場上的這一幕，引起黨委“一班人”反思。他們發現一些干部對信息化訓練抓得緊，卻放鬆了基礎課目訓練。

　　熱了鍵盤不能冷了槍。針對這一問題，該軍分區制訂出台了加強實戰化基礎訓練的10項舉措，夯實全員開展實戰化訓練的根基。

　　盛夏，該軍分區組織了一場指揮所演練。

　　演練准備階段，作訓部門現場宣布人員編組、確定席位，可意想不到的一幕發生了：

　　“我是負責收發文件的人員，怎麼編到情報席位？”“我是醫療衛生人員，協調地方的事兒干不來！”看到編組方案與自己工作職責有所出入，一些參演人員紛紛提出異議。

　　為什麼會專業不對口？制訂編組方案的作訓部門解釋，軍分區部隊人少事多，常常得“一個蘿卜填好幾個坑”，有些席位隻能讓就近專業的人員擔任。

　　這員那員都是戰斗員！軍分區領導強調，平時沒有擔任戰斗崗位職責不能成為不上“戰場”的借口。針對演練暴露出的問題，他們大力開展軍政兼通、一專多能訓練，強化干部執行多樣化軍事任務的能力。

　　去年7月，鄂州市部分地區出現特大暴雨，轄區內一處河段出現漫溢、決口險情，500余農戶和3000多畝農田受洪水威脅。

　　軍分區接到災情通報后，要求當地人武部組織一個連的民兵緊急出動。然而命令下達后，卻隻到了十幾名民兵，最后隻得從別處緊急調兵才完成任務。

　　花名冊上的兵去哪了？事后，該軍分區調查發現，人武部民兵應急隊伍名冊上雖然滿員滿編，但由於兵源散布在不同企事業單位，真正能夠用得上的並不多。

　　對此，該軍分區採取有固定組織、有固定崗位、有固定收入、有固定聯系方式“四個固定”的辦法編配人員，及時清理不在籍、不在崗的人員，同時，大力加強基層武裝部、民兵連規范化建設，常態化開展民兵應急訓練。

(來源:解放軍報)