成功的教育是成長的“催化劑”

　　自然界中，有物理反應和化學反應兩種不同的變化，兩者之間最大的區別就是有沒有新物質的產生。

　　新兵入伍，從一名普通的地方青年轉變成一名合格的解放軍戰士，是一名軍人必經的“成人禮”。這個過程中，既有看得見的“有形變化”，也有看不見的“無形轉變”，前者就是成長中的物理反應，后者就是成長中的化學反應。

　　“有形變化”一目了然：晒黑的皮膚，結痂的傷口，結實的身體，挺拔的軍姿﹔“無形轉變”雖難以直觀，帶來的卻是心理上的脫胎換骨和氣質上的煥然一新，比如，勇敢、堅毅、陽光、積極等等。

　　第54集團軍某團立足找准教育的“穴位”，把這個“轉變”過程精確劃分成8個“關口”，用教育的效果助推成長的動力，促進“有形變化”向“無形轉變”轉化，讓新戰士們每過一關增加一分底氣，提升一分信心，登上一個台階，直至最終成功實現從量變到質變的轉化，真正成長為一名合格戰士。應該說，這樣的教育是成功的，是促進新兵成長成熟的有效“催化劑”。

　　“有形變化”不易，“無形轉變”更難，需要我們各級帶兵人下真功夫、細功夫，摸准新兵教育底數，找准新兵教育的“穴位”，用成功的教育，打牢新兵軍旅人生的根基。

(來源:解放軍報)