2015年9月的一天，教員徐羿從容地整理好自己的軍裝，信步走上講台，開始了一天的授課。豐富精彩的課堂得到隨機聽課院領導的認可：“看來把徐羿放在教學崗位上更適合他。”

其實，徐羿重返講台的背后還有一段故事。

全軍的政治理論教學迎評，教員課堂教學質量是檢查的重點，徐羿作為一名剛畢業的年輕教員，壓力自然很大，白天完成教學任務后，晚上更要加班加點准備精品課

正當他躊躇滿志的時候，因機關教務參謀外出學習，為保証迎評工作正常進行，讓徐羿幫助機關工作。見徐羿有些猶豫，教研辦主任主動做工作：教學評價不僅僅是課，各種教學文件和佐証材料的檢查也很重要。

軍人以服從命令為天職。之后，徐羿全身心投入機關工作。機關工作頭緒多、任務重、標准高，為了更好地完成角色轉變，熟悉業務，徐羿俯下身子、虛心學習。每天第一個來，最后一個走，夜裡加班至凌晨更是家常便飯，他也因此贏得了機關各級領導的好評。有人建議：“徐羿這小伙子腦袋瓜靈光，肯吃苦、會辦事，最好能留下來。”

一晃半年過去了，大學迎評取得非常好的成績，徐羿也再一次面臨選擇，而這次沒有調令，領導也都說尊重他自己的意見。

全軍政治理論教學迎評結束后，一天之中，學院教研辦主任和教研組組長都找到徐羿談話，一位想讓他留在機關，另一位則想讓他開展教學。

在不少人看來，徐羿遇到了自己軍旅生涯難得的機遇——進機關。在機關奮斗了半年，業務剛剛熟悉，和同事也結下深厚的感情。周圍的同學朋友更是勸他，機關是個好地方，鍛煉人，出成績，有前途。可他心裡總覺得有些東西放不下。一個人走在校園裡，一群學生停下腳步與他打招呼：“教員，您什麼時候回來給我們上課？”

很快，他有了答案。“三尺講台應該適合我。”如今，徐羿每天忙碌在教學崗位一線，備課、上課、討論……周而復始，看似單調乏味，但看到學員們一屆屆成長起來，他心裡覺得很值。

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