慕課、微課、在線課，如同雨后春筍般一夜之間走進軍校課堂。什麼是慕課？什麼是微課？面對這些新的授課方式，許多上了幾十年課的老教員感覺都不會上課了。

“政治理論課能用在線的方式上嗎？”“這些基本的理論觀點怎麼講得清楚呢？”討論會上，這些問題一遍遍提及，然而沒有人能給出一個明確的答案。

近年來，大家明顯感到隨著信息網絡的蓬勃發展，網上信息良莠不齊，各種錯誤思潮和思想無形中對軍校學員產生巨大沖擊。正氣不盈，邪氣必盛，清除雜草的最好方法就是種上庄稼。

為佔領網絡思想政治教育新陣地，不論困難有多大，都必須迎難而上。大家首先轉變思想，改變舊有的傳統教學理念，適應新的教學思維。老教授們打開了網上的慕課平台開始學習借鑒﹔年輕的教員利用與學院請來的教改專家進行交流的機會，清除困惑，厘清思路，結合課程特點，展開教學改革。

在中心領導的關心幫助下，中特組以老帶新，按照具體課程分別組成了《中國近現代史綱要》和《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》兩門課程的教改小組，其中武善彩、錢惠英、陶德臣幾位教授主動請纓，率先參與教改示范課，為年輕人做出了榜樣。年輕教員各自發揮自身優勢逐堂過課，使每一堂課既體現了教改的新思想，又保証了理論教學的完整性，在整個授課過程中得到領導、專家和學員的好評。

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