多色隊標密布，海量數據流轉，一圖盡覽敵我……近日，陸軍指揮學院中級指揮培訓班組織了一場基於數字空間的紅藍對抗演練，讓參訓學員仿佛置身於真實的戰場。促成這場“雲上對決”的幕后“智囊”，則是該院的重點打造的科研機構——作戰實驗室。

“如何對作戰方案、作戰效能進行精確評估？”“如何衡量戰斗指令的最優選項？”談及建立作戰實驗室的初衷，該院領導介紹，現代體系練兵，必須善於發揮數字化優勢，開辟精准高能的科技練兵新境界。

副教授韓冰告訴記者，著眼新型陸軍作戰樣式，他們圍繞紅藍對抗的態勢理解、指揮決策、行動控制等方面展開研究，通過軍事設計、模型構建、代碼編寫等，建立了一套“陸軍合成部隊作戰方案推演評估系統”。這正是作戰實驗室的“大腦”。

走進作戰實驗室的推演教室，映入眼帘的是一面巨幅電子屏，三維態勢圖逼真還原演習地域情況。置身推演席，一股濃烈的實戰味扑面而來：不同的作戰方案錄入系統后，推演每進行一步，部隊的突擊速度、火力毀傷、彈藥消耗等數據，便會實時更新呈現在屏幕上﹔基於作戰標准的評估分析幾乎同步推出，參演人員對擬訂方案的優劣一目了然。

韓冰說，該系統綜合運用靜態分析比對、規則判定分析以及仿真推演分析等方法，對作戰方案及各類作戰計劃的完整性、合理性以及預期效益進行實驗評估，為指揮員定下戰斗決心提供了科學依據。

此外，結合作戰樣式的發展變化，他們針對智能化、無人化作戰行動特征，建立了不同的評估模型、評估指標，推動作戰方案不斷向實戰靠攏。

“從毀傷效果評估的數據來分析，信火突擊階段並未達到預期效果，主要原因在於……”“相較於第一案，將開進展開地域配置在3號高地，更有利於發揮空地火力優勢……”採訪間隙，該學院某學員隊組織的一場網上推演，讓作戰實驗室“硝煙再起”。記者在現場看到，與過去相比，作戰評估更加實時精准，通過基於實驗數據支撐的定量、定性分析，倒逼學員用實戰思維參與演習，真正達到了“打一仗、進一步”的實戰教學效果。

除了實現決策評估，作戰實驗室還可為部隊體制編制調整和兵力配屬提供重要的數據支撐。科研人員根據各戰略方向使命任務和戰場環境，通過仿真分析評估任務部隊編制能力指標，採取定量和定性相結合的方式，精准換算出不同任務方向部隊的兵力編制標准和火力分配。

近年來，從“跨越”系列演習到全軍重大作戰指揮集訓，該學院作戰實驗室先后為數十場演訓活動提供作戰實驗平台支撐，先后獲軍隊級以上科技進步獎20多項，有效保障和服務了院校教學、部隊指揮參謀人員演練。

以戰研教，為戰育人。聚焦轉型發展，該學院作戰實驗室不斷拓展作戰推演、仿真對抗、精確量算等信息化教學手段應用，助推指技融合的實踐性教學模式創新，為陸軍轉型建設、部隊練兵備戰提供了有力的科技支撐和人才支撐。（熊東旭 、韓成）

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