無錫聯勤保障中心結合主題教育挖掘服務練兵備戰增長點——

把不易發現的問題找出來

經過5次修改完善，演習預案更加貼近實戰﹔10多項符合現實環境特點的特情處置演練被融入跨區運輸投送方案……連日來，無錫聯勤保障中心黨委先后3次針對制約戰斗力生成的重難點問題召開專題黨委會，集中分析研討調研情況，合力推動問題解決落地見效。

“矛盾問題不會浮在表面等著我們去發現解決。”該中心黨委領導介紹，主題教育開展后，中心班子成員帶頭領題研題，帶隊深入一線開展調查研究，從制約戰斗力提升最突出的矛盾入手、最棘手的難題解起，以推動保障效能提質增效為目標，深入剖析問題，現地研擬措施，一線推動解決。

剛剛結束調研的中心機關干部劉廣文告訴記者，與以往不同，這次調研很少有場合正式的匯報交流，就連問卷調查也少了許多條條框框的選項。取而代之的，是更多在練兵備戰一線的實踐交流，是更多暢所欲言的開放性話題，這為基層官兵提供了更暢通的問題反映渠道和表達訴求空間，很多以往不容易發現的問題紛紛浮出水面。

前不久，該中心緊盯部隊自主備戰、抓建、組訓能力水平，比照作戰保障“一個過程”作戰行動，組織了一次“戰、訓、管”一體的集訓。集訓中，他們將調研了解的矛盾問題擺上台面，集中大家智慧逐條研究解決。“通過集訓這種最直接的辦法，能高效解決問題，減少基層的空轉虛耗，讓官兵將更多精力用於實戰實訓。”中心訓練管理部門領導說出了初衷。

一直以來，“讓問題內部消化”“讓矛盾隨時間淡化”，曾是個別基層帶兵人解決問題的“土辦法”，實則治標不治本。這次集訓，匯總了中心黨委此前調研的一些成果，對基層一些常見典型問題作出了回應和解答。參訓學員王忠明在交流發言中提到，23場訓練課題研究、5個項目規范觀摩、5次分組作業、3次集中研討環環相扣，直指練兵備戰這個靶心，為他開展工作厘清了思路、找准了方向。

採訪中，一些基層干部告訴記者，主題教育開展以來，中心黨委把發現問題和解決問題統籌結合起來抓，先后研究制定《軍官履職盡責實績實效量化考評細則》《“一專多能”軍士培養實施方案》等舉措，對一些制約練兵備戰的瓶頸難題作出有效解答，立起了能戰善戰風向標。（黃小春、尤昕南、夏春林）

南部戰區海軍某基地結合主題教育強化落實執行力——

問題整改面前不做“選擇題”

“現在的教育安排不再‘各立門戶’，我們可以集中精力抓工作落實了。”6月上旬，南部戰區海軍某基地護衛艦支隊岸勤處教導員王戰博拿到機關編印的《統籌開展年度重大教育工作手冊》后，很是欣喜。手冊裡，匯總了主題教育、教育實踐活動和“三講三整頓”專題學習教育的時間、要點等，隻要照著做落實好即可。

“避免黨委機關各吹各的號、各唱各的調，是我們結合主題教育著力解決的一個問題。”基地一名黨委領導告訴記者，教育中，基地黨委明確把加強黨委機關作風整改重點突出出來，要求領導和機關干部以上率下，刀口向內糾治“五多”，用實際行動帶動官兵將全部精力向備戰打仗聚焦。

前段時間，基地黨委常委和機關干部分批奔赴基層一線，結合當兵蹲連、跟訓駐訓、調查研究等時機廣開言路，拉單列表梳理出“會議、文電通知有時依然較多”“個別部門檢查工作還會重痕跡管理”“個別機關干部有時還要求基層上報文字材料”等問題清單，要求黨員領導干部對照清單“過篩子”，將需要長期發力的問題納入年度重點工作計劃並狠抓落實，對落實不力、反彈回潮的問題進行專項糾治。

問題整改面前，決不做“選擇題”。針對文電通知仍有“扎堆”下發現象等問題，他們利用每周交班時機，對會議、文電進行關閘並流，由機關建立統籌機制，對同類信息反復索要、同一任務多頭部署、同性質文電分頭下發等現象進行監督，發現問題當場責令整改。一名艦艇指揮員反映，以往時有發生的大會開完開小會、同類文件精神多次傳達等現象，已經沒有了。

連日來，該基地黨委常委帶領相關部門轉變工作模式，按照“發現問題立即整改、指出問題跟蹤督導、同類問題同時糾治”的原則，在一線集中解決基層建設問題，通過由“完成任務式”向“主動作為式”的作風轉變，有效增強執行力，推動機關幫建精細化、科學化，基層自建高效化、規范化。

5月底，記者來到基地政治工作部會議室，隻見機關人員正集中修訂《政治工作應知應會應做手冊》。組織處干事曹原介紹，結合主題教育，他們區分政治工作業務領域、開展時機及場合等內容，由各業務處分別梳理業務知識難點，匯總編印這本手冊，以便能更好科學指導幫帶基層。

研究探索糾治“五多”頑疾長效機制、開通快遞進營區綠色通道……隨著主題教育深入推進，該基地前期記錄的問題台賬逐一核銷，基層官兵為黨委機關立行立改點贊的同時，部隊練兵熱情持續高漲。（陳典宏、倪子純）

武警陝西總隊結合主題教育加強黨委機關作風建設——

用好的作風抓好工作落實

“渡口50米處發生險情，位置標定完畢，請指示”……

近日，記者隨武警陝西總隊“學思想，強擔當”活動“回頭看”工作組到基層調研時，正逢某支隊組織搶險救災演練。

工作組成員走進一派忙碌的指揮中心，官兵各司其職專注於演練，並沒有出現過去為迎接檢查中止演練的情況。

不專門迎檢會不會“失禮”？會不會“得罪”上級領導？該支隊參謀長坦言，工作組下基層不搞層層陪同、不擾亂基層秩序的相關規定，總隊黨委已多次明確。主題教育開展以來，總隊黨委帶領機關立起問題導向，堅決用過硬作風落實各項規定，用過硬作風糾治整改突出問題。

此前，總隊一名黨委領導隨工作組到某中隊調研時，發現迎檢標准非常高，詢問得知，原來該中隊得知上級要來檢查的消息后，提前幾天就開始進行相關准備。“基層官兵練兵備戰的任務重、壓力大，讓他們把精力放在迎檢上，會擾亂基層正常秩序。”這位領導立即對此類現象叫停，並將情況反饋給總隊黨委。

調查研究中，總隊黨委主動深挖問題背后的原因，深入開展“減壓減負增強動力”活動，要求各級機關加強統籌，減少檢查頻率，基層部隊不得提前准備迎檢，官兵嚴格按照規章制度落實各項工作。黨委還明確每名黨委成員帶頭改進工作作風，各自領題，沉到一線，在與官兵的交流中傾聽大家心聲，摸清基層部隊實情，以擔當精神推動解決困擾基層的急難愁盼，切實把調研找出的“問題清單”變成工作實績的“成效清單”。

基層就像一面鏡子，能照出黨委班子的領導水平和工作作風。總隊黨委督導各級以基層為鏡，破除以往一些見怪不怪的慣性做法，主動糾治整改問題。他們對問題“回頭看”等工作進行梳理總結時，著眼傾向性問題，將機關各部門開展工作的法規依據和注意事項整理成“掌中寶”，便於各級機關一看就明白、照著就能做，把更多功夫下在平時。

作風過硬了，機關辦事效率明顯提升，基層練兵備戰各項工作也更加正規有序。主題教育開展以來，隨著一個個“硬骨頭”被啃下，一些制約戰斗力建設的難題迎刃而解，總隊官兵心思精力更加集中，練兵備戰氛圍更加濃厚。（董浩田、張歆）

分享讓更多人看到