塑魂育人，先念好“真”字要訣

編者按

　　習主席指出，思想政治教育的力量在一個“真”字，要用真理說服人、用真情感染人、用真實打動人。年初以來，陸軍第47集團軍某旅針對有的教育接地氣不夠、聯系實際不緊，說不到官兵的心坎裡，激不起思想共鳴，沒有找准穴位，打鼓沒有打到點子上等問題，緊扣聯系實際、解決問題這一關鍵，在創新中發揮“真”字力量，激活了思想政治教育的一池春水，達到了正本清源、凝心聚力之效。

　　嘴上雖然無雜音，心中可能有問號，那就用真理拉直它

　　綿延千裡的青藏鐵路，像一條鋼鐵巨龍，橫亙在雪域高原上。初秋時節，正在進行高原使命課題訓練的陸軍第47集團軍某旅三營，將主題教育課堂搬到鐵路之畔。

　　教導員宋近華指著不遠處的“天路”娓娓道來：“這條線路穿越青藏高原腹地，是世界上海拔最高、線路最長的高原鐵路，沿線高寒缺氧，地質復雜，凍土廣布，施工難度高，工程量巨大……”

　　宋教導員的生動講述深深吸引著官兵：“青藏鐵路把凝結著全國各族人民情誼的大批援藏物資，源源不斷地送往世界屋脊，把高原特色產品運送到全國各地，讓青藏高原的發展與祖國的脈搏一起跳動。高原群眾親切地把青藏鐵路稱為致富路、團結路、幸福路，這一切正是源於黨中央的科學決策、國家綜合實力的穩步提升……”

　　看著不時飛馳而過的列車，官兵們豪情滿懷。“作為軍人，我們應當怎麼做？”宋教導員的提問讓不少官兵陷入沉思。“駐訓環境雖然艱苦，但缺氧不能缺精神，我們要像當年修筑天路的工人那樣，堅決聽從黨指揮，吃苦不怕苦、苦中有作為，以昂揚斗志投身強軍實踐！”宋教導員話音剛落，現場爆發出一陣熱烈掌聲。

　　“拉近教育與官兵的距離，才能把道理講到官兵心坎上。”旅政委羅軍告訴記者，這種寓理於事、身臨其境的情景教學深受官兵歡迎。“隻有把准時代發展的脈搏，把住官兵思想的脈動，才能啟發官兵探求真理的自覺，教育才能步入良性循環。”

　　當前，社會價值觀念日趨多元多樣，各種社會思潮、錯誤觀點對官兵思想的沖擊明顯加劇。4月初，該旅副政委趙喜業到基層蹲點時，聽到個別官兵議論“看口號目標宏偉，看現實問題很多﹔看形勢一片大好，看網上亂七八糟”，有的官兵雖然嘴上無雜音，但心中有問號。

　　“正氣不盈，邪氣必盛。”趙副政委意識到，網上魚龍混雜，各種信息滿天飛，有些歪理邪說不脛而走，對青年官兵思想的侵蝕不可低估，必須理直氣壯講好大道理，旗幟鮮明批駁歪歪理。

　　於是，他發揮理論功底扎實的優勢，給全旅官兵上了一堂題為《問題·信心·責任》的教育課，著重講清信念和道路、主流與支流、發展中的問題要靠發展來解決等道理，深入解讀黨的十八大以來作出的一系列改革舉措，既增強了基層政治干部推動理論大眾化的信心，也解開了官兵心中的思想疙瘩。

　　講課不是作指示，以真情感人，才能在官兵頭腦中搞好建設

　　有人說，世界上最難的事莫過於“把思想裝進別人的腦袋”。二連指導員靳國峰對此感觸良多。他坦言走馬上任之初，上課效果不佳，有戰士直言不諱：講課像講話，談心像訓話，提的都是原則性要求，說的都是結論性語言，很難聽得進去……

　　這件事讓靳國峰深有所悟，教育不僅僅是真理的傳播、智慧的啟迪，更是心與心的交流、情與情的互動。

　　該旅引導政治干部放低姿態，與官兵面對面、心貼心、實打實地交流思想，用戰友之情、同志之情、兄弟之情溫暖人心、贏得信任。

　　戰士周洋是在父母強烈要求下入伍的，到部隊沒幾個月就接連寫了3份退伍申請。下連后的一天晚上，他又裝病壓起了床板。排長柳軍坐在床頭陪了他一夜，又借機向他介紹了楊再禮等3名連隊骨干的成長經歷。此后，連隊干部幫他量身訂制“理論學習標兵—精武強能尖兵—全面發展好兵”的成才“三部曲”，為他揚起了實現軍旅夢的風帆。

　　在干部骨干的幫帶下，周洋的思想認識逐步轉變，先后在該旅崗位練兵比武競賽中奪得3項第一，被旅裡表彰為“神炮手”“優秀士兵”，還光榮地入了黨。

　　情為理之基，理為情之帥。唯有用真心動真情，才能把思想政治教育做到位。

　　前不久，某營教導員姚凱針對官兵普遍關注的日本右翼勢力否認二戰歷史、不斷制造事端的實際，認真准備了《永遠銘記歷史，堅決捍衛和平》一課。

　　一開場，姚凱就提問“誰能說說9月3日和12月13日是什麼日子”？戰士陳康樂立即站起來回答：是中國人民抗日戰爭勝利紀念日和南京大屠殺死難者國家公祭日。

　　接著姚凱又連續發問，為什麼要設立這兩個紀念日？我們怎樣銘記歷史、勿忘國恥？課堂氣氛一下活躍起來，一人講變成了大家談。吉林籍戰士田磊講述了曾祖父和祖父當年在淪陷區為日本人拉水、挖山貨、賣苦力，過“亡國奴”生活的家史，激起了戰友們強烈的思想共鳴。姚凱趁熱打鐵：“國家強盛、軍隊強大，人民才能安居樂業。咱們軍人，決不讓國破家亡的屈辱歷史重演！”

　　“風平浪靜的日子/你不會認識我/我的綠軍裝是最普通的顏色……假如一天風雨來/風雨中會顯出我軍人的本色……”一曲《軍人本色》，把這堂課推向高潮。授課結束時，姚凱再次問9月3日、12月13日是什麼日子，大家齊聲喊出了答案。官兵講，這樣的課一輩子都忘不了。

　　教育接地氣，才能聚人氣、凝士氣，別把真理講空了、虛了、遠了

　　旅機關在調研中發現，官兵最擔心教育從概念到概念，把道理講空了﹔結合形勢不緊，把道理講虛了﹔沒有聯系身邊人身邊事，把道理講遠了。

　　“教育接地氣，才能聚人氣、凝士氣。”旅領導告訴記者，青年官兵身上具有鮮明的時代特征，隻有不斷分析新變化，研究新情況，拿出新對策，解決新問題，才能真正把握新時期思想政治教育的規律。

　　一次訓練間隙，九連指導員張博與戰士閑聊時談到了“夢想”的話題。大家暢所欲言，有的憧憬著回家創業當老板，有的盼望考軍校當軍官，還有人期待退役以后考上公務員。

　　張博在日常訓練生活中發現，擁有不同夢想的戰士，平時有著不同的表現。這一現象引起了他的深思。幾天后，張博給官兵上了一堂“軍人當有強軍夢”的教育課。他從“擁有夢想的人生最精彩”“融入強軍夢的軍旅最出彩”“追逐夢想的兵星最光彩”3個方面入手，引導大家認識到隻有把個人夢與強軍夢有機結合起來，才能讓軍旅更充實、人生更精彩。

　　身邊典型更有感召力。在這個旅，各單位各層次各專業都樹有標杆。十連指導員王東虎上任時，覺得連隊工作比較平，但一直沒有找到症結。“咱們連的戰士都不賴，為啥不樹幾個身邊典型？”四級軍士長奚俊杰的一句話使王東虎豁然開朗。他從發現官兵身上的閃光點開始，拉開了“尋星之旅”的帷幕。

　　司機班班長王強，駐訓中帶領全班逐車對輪胎、線路、燈光檢查維修，連隊千裡機動沒發生一起車輛故障，連隊將他樹為愛裝管裝之星﹔上等兵鐘勇堅主動維修連隊小凳、桌椅、門櫃等營產營具，連隊將他樹為愛連如家之星﹔列兵王亞非在旅單兵專業比武競賽中勇奪桂冠，連隊將他樹為愛軍精武之星……

　　王東虎將他們的事跡寫進教案，上傳到電子觸摸屏滾動播放，還把他們的照片貼進了“官兵風採錄”裡。“小典型”引發大效應，在他們的帶動下，連隊精神面貌發生明顯變化，各項工作都有了長足進步，去年被旅裡評為先進連隊。

　　為了讓教育形式更對戰士胃口，他們改變以往我講你聽、我說你記的做法，採取“課題招標”的方式，讓有理想的人講理想、懂理論的人講理論、成才標兵講成才。

　　十二連雷達站長兼技師林彭祥軍，干一行愛一行，鑽一行精一行，入伍7年實現了從炊事員到炮手、從偵察兵到雷達站長的成功轉型，是官兵公認的愛學習、肯鑽研、能吃苦的“全能士官”。每年新兵下連，他都以自己的成長成才經歷為例，講應當怎樣正確對待分工、如何立足崗位成才，為新兵們種下夢想的種子。

　　言是教育，行也是教育，真信一個人，才信他的話、信他的理

　　該旅領導發現，一些教育說服力不強，不是道理沒講好，而是講道理的人沒做好——台上與台下不一樣，說的與做的不一樣，使戰士對一些本來正確的道理產生了懷疑甚至抵觸。

　　為此，旅裡要求各級政治干部不僅要做真理傳播者，更要做模范踐行者，把言傳與身教統一起來，做到言行一致、表裡如一，通過知行合一的形象增強教育的說服力、感染力。

　　他們堅持從領導機關抓起，取消常委固定用車改由管理科統一派遣，常委不吃小灶而與官兵同在大飯堂就餐……旅政委羅軍在十二連蹲點結束時，找到司務長交納蹲點期間的伙食費。司務長連連推辭，連隊主官也勸說：“政委，您就在這兒吃了幾天大鍋飯，沒加一個菜，這點伙食費實在不值一提！首長在連隊蹲點，是對我們工作的指導幫帶，哪能讓您再交伙食費？”

　　沒想到羅政委較上了真：“在連隊吃飯交伙食費可不是件小事，事關戰士的切身利益，誰也不能搞特殊！”

　　羅政委交伙食費的事很快在全旅傳開，領導機關干部下基層蹲點、吃碰飯按標准交納伙食費很快成為機關干部的自覺行動。在領導機關的帶動下，基層營連干部自覺糾治結婚、過生日、孩子滿月“隨份子”，通信員為干部洗衣服、疊被子、擠牙膏，士兵探親歸隊或家屬來隊給干部送土特產等不良現象。

　　“言是教育，行也是教育，而且是更重要的教育。”這是該旅政治干部的一條共識。

　　前段時間，三營教導員宋近華要求營連干部每天和戰士一起到衛生區打掃衛生。起初有人不理解：有這必要嗎？后來，旅裡開展“弘揚官兵一致優良傳統”教育，營連干部發現課上得很順，講的道理戰士們都很認同。用戰士們自己的話講：“干部和我們一塊排隊打飯、打掃衛生，與我們實行‘五同’，他們講的道理我們信！”

　　7月中旬，該旅開赴高原進行使命課題訓練，條件非常艱苦、任務格外繁重，干部以身作則，一馬當先，沖在前，干在先，各營連借機開展苦樂觀教育，效果特別好。戰士們說，“干部們以實際行動做出了樣子，他們說的道理我們打心眼裡認同。”

　　良好的人格形象，能夠使教育者成為令人信服的行為榜樣。盡管已經過去了5個多月，許多官兵仍然清晰地記得旅長陳西峰上的一堂題為《鑄牢強軍之魂 堅決聽黨指揮》的大課。自動化站列兵胡永生說：“這堂課沒什麼新穎的形式，而且理論性比較強，但就是讓人聽了信服、聽了提氣。”這是為啥？胡永生回答：“我們信他這個人，所以信他說的話！”

　　任職以來，陳旅長常常深入一線，與戰士們一起研練信息化裝備，對全旅12種主戰裝備都能熟練操作、靈活運用，是官兵眼裡的“專家型旅長”。課上，他講到聽黨指揮關鍵要提高打贏能力，確保一聲令下能夠戰之必勝。許多官兵覺得，他所做的就是他說的這個理。

　　上圖：樹立身邊典型，講述強軍故事，激發精武豪情。 萬十成攝

(來源:解放軍報)