古田會議之於思想政治工作的歷史貢獻和時代取向

　　中國革命和建設的全部歷史和長期實踐証明，思想政治工作是黨的建設、軍隊建設、經濟工作和其他一切工作的生命線。1929年12月28日至29日，毛澤東、朱德、陳毅等同志在上杭古田領導召開了紅四軍黨的第九次代表大會，即彪炳史冊的古田會議，會議通過的《古田會議決議》成了建黨建軍綱領性文獻，尤其古田會議對我黨我軍思想政治工作貢獻重大，影響深遠，至今依然發揮著重要的作用。

　　古田會議對我黨我軍思想政治工作的歷史貢獻

　　馬克思曾指出：“制定一個原則性綱領，這就是在全世界面前樹立起一些可供人們用以判定黨的運動水平的界碑。”古田會議就是我黨我軍建設史上的重要裡程碑，也足以成為“判定黨的運動水平”，尤其是思想政治工作水平的界碑。

　　1.古田會議努力擺正了思想政治工作的位置和方向。

　　在建黨建軍之初，有識之士曾對思想政治工作做了有益的嘗試，但囿於時代環境和認識水平的局限，沒有把思想政治工作擺到很突出的位置，沒有受到足夠的重視，也不可能達到應有的效果。大革命失敗后，黨的工作重心由城市轉移到了農村，出現了許多新情況和新問題，首先是黨和軍隊中的農民和小資產階級成分比例迅速增加，甚至佔了絕大多數，導致黨和軍隊內農民意識等非無產階級思想的滋長和蔓延。因此，在黨的工作重心轉移到農村之后，以農民和小資產階級成分為主的黨和軍隊如何建設好並保持其無產階級性質，成為十分嚴峻的時代大問題。

　　《古田會議決議》明確指出：“中國的紅軍是一個執行革命的政治任務的武裝集團。”從而通過界定紅軍的無產階級性質，本質上為思想政治工作做了理論鋪墊和方向明晰。在實踐中，古田會議改變了國民革命軍時期政治工作機關隸屬於軍事工作機關，實際上把思想政治工作放在次要的、附屬的位置的做法，批評了“司令部對外”的錯誤口號，明確規定思想政治工作是紅軍中黨的工作的重要部分，政治機關與軍事機關是在“前委指導之下平行地執行工作”。關鍵更在於，古田會議通過分析得到結論：“紅軍第四軍共產黨內存在著各種非無產階級思想，這對於執行黨的正確路線妨礙極大。”若“不提高黨內政治水平，不肅清黨內各種偏向，便決然不能健全並擴大紅軍，更不能負擔重大的斗爭任務。”接著，《古田會議決議》明確地提出：“紅軍黨內最迫切的問題，要算是教育問題。”思想政治教育既然明確被認為是紅軍黨內最迫切的問題，那麼，把思想政治工作擺在突出的重要地位自然是理所當然水到渠成的。后來我黨在古田會議基礎上，不斷發展成為一個重要的論述：“思想政治工作是經濟工作和其他一切工作的生命線。”

　　2.古田會議科學界定了開展思想政治工作的主要內涵。

　　思想政治工作的任務，歷來是由黨和軍隊的使命任務決定的。在土地革命戰爭初期，紅軍面臨的特殊環境和時代考驗，必然有其開展思想政治工作的內在要求和特色內涵。古田會議正是在這種環境中接受考驗，進行了科學的判斷分析，並科學地界定了紅軍開展思想政治工作的主要內涵，主要體現在以下三個方面：一是加強馬列主義和黨的正確路線教育，糾正黨內各種錯誤思想﹔二是加強辯証唯物主義和歷史唯物主義教育，避免主觀主義，正確分析和估量形勢﹔三是加強階級和階級利益的教育，正確對待和處理利益矛盾。

　　《古田會議決議》指出，紅四軍的共產黨內存在著單純軍事觀點等8種非無產階級思想，這些思想存在和發展有多方面的原因，其中“黨的領導機關對於這些不正確的思想缺乏一致的堅決的斗爭，缺乏對黨員做正確路線的教育，也是使這些不正確思想存在和發展的重要原因”。古田會議明確提出，糾正紅四軍黨內非無產階級思想的最有效辦法是用馬列主義和黨的正確路線去教育黨員。為此，《古田會議決議》專門列舉了開展黨員政治思想教育的10種材料：“1.政治分析﹔2.上級指導機關的通告討論﹔3.組織常識﹔4.紅軍黨內八個錯誤思想的糾正﹔5.反機會主義及托洛茨基主義反對派問題的討論﹔6.群眾工作的策略和技術﹔7.游擊區域社會經濟的調查研究﹔8.馬克思列寧主義的研究﹔9.社會經濟科學的研究﹔10.革命的目前階段和它的前途問題。”

　　3.古田會議成功總結了開展思想政治工作的有效方法。

　　古田會議提出糾正和克服紅四軍黨內非無產階級思想的最有效辦法，是用馬列主義和黨的正確路線去教育黨員，進行正面的直接的科學的教育。《古田會議決議》指出：“有計劃地進行黨內教育，糾正過去無計劃的聽其自然的狀態，是黨的重要任務之一。”決議具體地總結提出了開展思想政治工作的18種方法，如：黨報、政治簡報、訓練班、個別談話、批評，等等。此外，《古田會議決議》關於思想政治工作方法的眾多論述不乏精辟之處，如，決議強調要“理論聯系實際，實行馬克思主義”，要“使黨員注意社會經濟的調查和研究，由此來決定斗爭的策略和工作的方法，使同志們知道離開了實際情況的調查，就要墮入空想和盲動的深坑”。又如，《古田會議決議》指出：“黨內批評是堅強黨的組織、增強黨的戰斗力的武器。”但“黨內批評要防止主觀武斷和把批評庸俗化，說話要有証據，批評要注意政治”。“不應當利用批評去做攻擊個人的工具。”再如，《古田會議決議》規定了開展思想政治工作的富有特色的著名十大教授法，如：啟發式、由近及遠、由淺入深、說話通俗化（新名詞要釋俗）、說話要明白、說話要有趣味，等等。這些教授方法沿用至今，而且仍然顯現出具有較強的針對性和實用性。

　　毛澤東在《關於正確處理人民內部矛盾的問題》一文中指出：“凡屬於思想性質的問題，凡屬於人民內部的爭論問題，隻能用民主的方法去解決，隻能用討論的方法、批評的方法、說服教育的方法去解決，而不能用強制的、壓服的方法去解決。”這是開展思想政治工作的基本遵循和科學態度，也是古田會議作出的突出貢獻，樹立的良好典范，正如《古田會議決議》明確提出要禁止槍斃逃兵、廢止體罰打罵士兵的肉刑，取而代之的就是用思想教育的方法加強士兵的主人翁精神和團結協作意識，與舊式軍隊和國民黨的軍隊形成了鮮明對比，從而讓廣大官兵衷心為革命，團結一致榮辱與共，提高部隊的凝聚力和戰斗力。