很多人都有疑問，這些青年政治教員平均年齡不過35歲，有些教齡還不足5年，何以能做到課堂上人人都有“殺手锏”、堂堂授課都過關？

在教員們自己看來，自己成長的一大助力來自於曾經人人聞之色變、如今人人為之點贊的老傳統——“人人過關”活動。

2011年，社科系出於提升教員教學能力的考慮，提出了開展“人人過關”活動，要求“每人一堂精品課，每門一堂示范課”，公開授課，專家點評。消息一出，大家反應很強烈。有的人覺得在同事面前上課不好意思﹔一些青年教員覺得在老同志面前上課是班門弄斧，壓力山大﹔還有人擔心授課結束后還要接受專家的點評，怕挨了批下不了台……了解情況后，系裡專門做了一次思想動員，鼓勵大家放下思想包袱，以發展的眼光來看待這件事情。站好政治理論課講台是場“攻堅戰”“協同戰”，閉門造車、單打獨斗是不行的，必須要有一個制度化的平台讓大家切磋交流，互補短長。

看准了就干！從此，每個星期系裡都會找出一個半天的時間，逐人過關。不到一輪下來，大家緊繃的神經鬆了下來——這真是個“低投入高產出”的活兒！講課的人得到了鍛煉不說，聽課的人也受益匪淺，專家的點評更是一針見血、醍醐灌頂。不少人感慨，半天的課聽下來，比自己埋頭上一個學期的課收獲還要大。更重要的是，這個活動讓不少人明白了一個道理：作為一名教員，特別是政治理論課教員，一己得失是小事，最重要的就是把課講好，把學員的思想梳理好。聽兩句批評、丟一點所謂的“面子”，那都不是事兒！

如今，“人人過關”活動已經成為政研中心最具人氣的交流平台之一，從人人躲著過，到人人搶著過，見証著老一輩和年輕人全力傳幫帶的熱情與擔當以及一大批青年教員的努力和成長。中心老教員王建成教授由衷地說：“心靈的成長，是這幫年輕人‘長大’的根基。從學員，到教員，再到優秀教員，這些年輕人能用2到3年，完成我們這些老同志用10年完成的成長工程，我覺得很大程度上得益於心靈的歷練。反復備課、反復試講，他們幾乎每個人都經歷過我們老教員毫不留情的否定、尖銳的批評。一次次顛覆性的推倒重來，讓他們的心靈更堅韌、經驗更豐富，也更堅定了做一名優秀政治教員、一個黨的創新理論優秀傳播者的信念。”

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