仲秋，陸軍某團一場政治干部比武如火如荼展開。作為該團政治干部深化“學軍事、學指揮、學科技”活動的一個重要組成部分，這場比武中，戰場情景模擬、無人裝備操作等多項實戰化軍事訓練課目同步進行。

“總分144，第二名。”拿到比武成績單，某連指導員馬庚露出了滿意的笑容。馬庚告訴記者，前不久的一次戰備拉動演練中，連長不在位，自己因對拉動流程研究不深入，出現了現場指揮程序忙亂等問題。

“訓練場上的能力短板，極易成為戰場失利的致命隱患。”該團領導介紹，他們經過調研了解到，馬庚的經歷在該團不是個例，部分政治干部作戰指揮能力提升上還有很大余地。

“備戰打仗是軍人的主責主業，政治干部不僅要精通政治工作，也要成為軍事工作的行家裡手。”該團領導介紹，為推動政治干部深化軍事素質提升，他們深入剖析研究對策，決定開展政治干部深化“學軍事、學指揮、學科技”活動。他們組織全體政治干部加強軍事理論、作戰訓練法規學習，夯實軍事理論基礎﹔專門制訂訓練計劃、科學組訓施訓，多措並舉進一步提升政治干部的軍事素質。

該團精心設計政治干部比武方案，不僅包含體能等基礎內容，還融入了戰場情景處置和無人裝備操作等多個實戰化課目，切實摸清政治干部的軍事能力底數，倒逼其主動提升軍事素養、錘煉過硬本領。

隨著活動逐步深入，積極深化提升軍事指揮技能成為該團政治干部的自覺行動。不少政治干部主動到訓練部門取經，向軍事主官請教，軍事素質越練越強。在前不久的一次合成營演練中，某連指導員毛耀祖臨機接到導調命令：接替連長執行鋪設線路、電台保障任務。補齊軍事素質短板的毛耀祖信心滿滿，帶領官兵打了一場漂亮仗。一名戰士說：“我們願意跟著這樣的指導員上戰場！”

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