“標准化”帶來的新變化

2013年2月，通過競崗選拔，徐波走上了教研室主任的崗位，成為全中心乃至全院最年輕的室主任。一年來，他在教學、科研和保障活動中狠抓標准化、正規化管理，各項工作開展井然有序，被大家風趣地稱為“標准”新主任。

教研室擔負著指揮信息系統操作與使用課程的教學任務，操作課如何上層次、出新意？徐主任帶領任課教員總結探索出了“三段式”標准教學法：首先理論提示，讓學員明白系統工作原理、結構與功能，然后想定引導訓練，讓學員在戰術背景下進行操作訓練，最后組訓演示，在熟練掌握系統操作的基礎上，給學員梳理演示利用系統組織訓練的方法步驟。教研室負責的四門信息系統，都按照這個標准模式進行教學，學員普遍反映，既學會了系統操作，也學會了利用系統組織訓練的新方法。

2013年7月至8月間，徐主任帶領先遣培訓保障組，赴北方多支部隊進行指揮對抗演練先期培訓。如何才能保証培訓質量？關鍵還是在於標准化。他臨時召開會議，果斷對培訓工作流程和培訓內容進行調整規范，每支部隊培訓按五天規劃，定人定崗定責。培訓工作很快走上正軌，順利完成了先期培訓任務。

回到學院后，徐主任組織先遣組系統梳理了經驗做法，對雙化系統的先期准備、培訓和保障的流程、內容與方法進行了固化，形成了標准應用方案。這個方案在隨后進行的多次重大演習活動中得到了驗証，受到了好評。