誰都給不了你，唯有取之於敵

機場上空傳來飛機發動機刺耳的尖叫，驀地，幾架國產三代機殺氣騰騰地低高度通場，接著來了個小航線著陸。驚險！漂亮！飛機來自千裡之外的某兄弟部隊，雄鷹團的“藍軍”分隊曾經是他們的老師。他們在陌生機場玩心跳，就是要給老師一個“下馬威”，公開聲言：“沒有永遠的學生，也沒有永遠的老師。”

好！口說不為憑，舉手見高低。上天對抗，結果証明老師還是老師。學生未想到輸在自己的強項——雷達上。雷達一直都是好好的，咋一對抗就不靈了呢？很簡單，被嚴重干擾了。在最后交流時，雄鷹團團長陳剛談了兩點看法：第一，研究對手，要研究活的，我們的雷達不如你們是死情況，我們找到了一種對付辦法是活情況，光記死的，不看活的，必出問題﹔第二，越是自己的強項越是對手防范和反制的重點，如無預防，強項很可能反而變成弱項……

據政委耿德軍說，S團能與陳剛比翼的飛行員不少，所以選他當團長，就是看中他更善於學習和思考。平時訓練、外出參觀，不論有沒有要求，他都會寫一份報告。拔河，團機關總拔不過修理廠。再次拔河，他親自指揮，贏了。啥原因？他把拔河當打仗，針對對手的特點排兵布陣，調整戰術。現在，他講的是對手的教訓，更是自己充當“藍軍”的切身體會。

陳剛正式成為“藍軍”分隊的一員已經8年多了。2007年，海軍的第一支三代戰機“藍軍”分隊組建於“海空雄鷹團”。這個“藍軍”分隊可謂群英薈萃，人人跨龍騋之馬，個個握昆吾之劍，上天能戰斗，下地能授課。首任隊長是現任東航參謀長魏文徽，如今大名鼎鼎的航母戰斗機英雄試飛員戴明盟、艦載機綜合試驗訓練保障基地司令員張少兵等，均出自這個“藍軍”分隊。陳剛當時還屬小字輩，但他上的外軍課大家都愛聽，因為死資料被他變成了栩栩如生的活情況。有次他講某國某機場的某型飛機，一般情況下前出挂某型彈，而不挂另一型彈。這可能嗎？它完全可以兩種彈都挂呀！搞錯了吧？可經有關部門証實，他說的是對的。對外軍飛機的性能和常用戰術動作，他不滿足於幻燈圖片展示，而是自己制作成三維動畫，給人以直觀感受。

陳剛說：“老有人問我：‘這些你是怎麼知道的？’其實，我准備這堂課花了半年以上時間，閱讀了多少資料，自己都記不清了。”飛行員們告訴我，團長對外國的幾種主戰機型，形成了一種條件反射，隻要看到、聽到的名稱，有條件時都要作記錄，沒條件時事后要找來看。陳剛說：“不可能你要什麼資料，就有一套現成的放在你面前，隻有從大量零散資料中分析提煉才能獲得你所需要的。而各種媒介上的零散資料有真有假，有過時的，有純屬科幻的，有互相矛盾的，去偽存真，要有耐心，要耗費大量的時間，但這是必須付出的代價。”作者見過的多媒體課件可謂多矣，但其中的視頻幾乎無一是原創，而陳剛課件中演示戰術動作的三維動畫是自己制作的，作為飛行團長，這太不容易了。陳剛卻說：“這沒有啥。為了研究戰法，我上世紀90年代就自費買了當時最好的進口筆記本電腦，自學多種軟件編程，目的就是要制作飛機的3D模型，要用動畫把典型戰法做出來。在2011年，我做到了。”在他的課件中有不少英語，他首次在對抗訓練中使用全英語指揮。說起這事，他說：“這得益於扮演‘藍軍’，得益於學軟件編程，結果3D動畫做出來了，英語也練得比較熟練了。”

“藍軍”分隊橫空出世，如一股狂飆，卷走了練為看、練為考的陋習，而吹來了練為戰、練即戰的新風。在這塊鐵面無私的“磨刀石”面前，什麼英模，什麼功臣，什麼級別，一切歷史和現實的光環都化為烏有，唯有靠實力拼殺。

在相當長的時間內，“藍軍”竟沒有遇到敵手。陳剛從中感受到巨大危機。他向飛行員們提出要求：“你要打敗我！”他發現，不能戰勝“藍軍”，固然因為“藍軍”成員都是尖子，但似乎更在於缺少那麼一股氣，就是老英雄高翔所說的：“打敗了你，老子就是王牌！”再次重溫團史，讀出了新的收獲：S團歷史上是王牌，是從強敵那裡贏來的，而並非因為國防部命名了才成為王牌，是先成王牌后命名。王牌誰都給不了你，唯有取之於敵。

該怎麼辦？擺在面前的有兩塊“磨刀石”。

第一塊是“藍軍”分隊，要戰勝強敵，先戰勝“藍軍”，飛行員們都以能戰勝團長為榮。我問：“有打敗過你的嗎？”陳剛說：“經常有。”樊文君就是其中一個。

第二塊“磨刀石”是有人免費送上門的。S團處於東海一線，幾乎天天都要與外國戰機打交道。與這塊“磨刀石”打交道，“急警報連著大使命、小座艙載著大擔當、單批次系著大戰略”。飛行員們的體會是：固然要防止“擦槍走火”，但更不可讓其圖謀得逞，面對面地斗智斗勇，場面驚心動魄，是否經歷過是大不一樣的。副大隊長樊文君有一次掩護我某型運輸機往南飛，到預定空域后，運輸機轉彎返航，按一般情況，掩護機也跟著轉彎，但樊文君深知對手習慣於搞小動作，而轉彎時是他悄悄尾隨的最好時機，於是他故意左轉一圈，果然發現一架外國戰機在尾隨，他立即追上去，對方看已經被發現，掉頭走了。

兩塊“磨刀石”輪番打磨，這是雄鷹團的優勢。當有人戰勝自己、打敗“藍軍”之后，陳剛又感到了另一種危機：“藍軍”如果停滯不前，還能發揮“磨刀石”的作用嗎？強中更有強中手，能人頭上有能人，得走出海軍范圍，與空軍的“金頭盔”過過招。於是，空軍的“藍軍”分隊被請來授課了，陳剛帶著小分隊到空軍去學習了。此刻，陳剛坐在空軍首屆“金頭盔”得主顏峰的對面，聽他講自由空戰的經驗。兩人都沒有想到，一年后的2014年，他們會成為跨軍種自由空戰的對手。

顏峰所在師是空軍王牌，在抗美援朝作戰中擊落敵機88架，擊傷29架，涌現了“英雄的王海大隊”和趙寶桐“英雄中隊”。在空軍的“金頭盔”比武中，他們是累計奪得“金頭盔”最多的部隊。現在，海空軍的兩支王牌部隊對抗，各自都派出了4組頂尖選手。空軍排在前面的是兩個“金頭盔”得主，副師長郝井文和副團長顏峰，海軍排在前面的是團長陳剛和參謀長羅長明。陳剛與顏峰首先捉對厮殺。按常規思維，這場空戰沒什麼懸念，因為空軍開展自由空戰的時間早，海軍才剛剛起步，然而面對學生陳剛，老師顏峰的“必殺技”卻難以痛快發揮。為啥？陳剛事后說：“他是‘金頭盔’，名氣大，有空戰視頻，我們用笨辦法，反復看他的視頻……找到了他的特點，心裡就有點底了。”也許因為老師對學生多少還有點小看，在顏峰與陳剛對抗結束后，空軍通過數據鏈發給第二批上去的飛行員一句話：“對手的空戰能力很強，要注意。”對郝井文，他們也研究得很認真，反復看了他的視頻，還開了他的研討會。兩家從一對一打到二對二，結果互有勝負。但是，最大的收獲不在勝負，而是碰撞出的思想火花，如：

郝井文說：“我們是一線部隊，不在平時演習中解決問題，就會被未來戰爭中的問題解決。”

陳剛說：“明天要吃掉對手，今天先要吃透對手。”

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