隨著最新科技和武器裝備不斷應用於現代戰場，戰爭的突然性、破壞性和殘酷性較之以往更加突出，甚至有“初戰即決戰”“發現即摧毀”等說法。面對“秒殺”性質的戰場，除了要加強武器裝備建設，優化指揮體制外，亦應居安思危保持精神上的常備不懈。

　　透過歷史不難發現，長期的和平環境很容易消磨社會的尚武精神，使人們耽於安樂，忘記戰爭。第二次世界大戰時，侵略者在歐洲和亞洲戰場上的突然襲擊之所以得逞於一時，就在於他們在戰前做了充分准備。在實施突然襲擊前為隱蔽戰爭企圖，通常都採取各種手段進行政治欺騙和戰略偽裝：或高喊“和平”“友好”的口號，在思想上麻痺對方﹔或利用談判手段簽訂各種條約作掩護，秘密完成作戰部署，並對侵略計劃進行嚴格保密。為達到戰爭的突然性，有的國家甚至不宣而戰，先發制人，將事先早已動員好的大量軍隊進行秘密集中和展開，選擇對方戒備鬆懈的時間和地點，出其不意地發起進攻，“閃電般”摧毀對方的抵抗能力。相反，遭受突然襲擊的國家往往存在思想麻痺，在綏靖主義影響下有畏戰和厭戰情緒，有的一味追求和平安逸生活，對事關國家安危、民族存亡的戰備工作持消極態度，未能及時作好迎戰准備。正所謂“有備則制人，無備則制於人”，面對突然襲擊仍然大行其道的現代戰爭，隻有思想上高度重視國防，始終繃緊安全這根弦，才能未戰防患於未然﹔既戰有效應對，使敵佔不到便宜。

　　為此，必須全面加強戰備精神培育。早在100多年前，德國首相俾斯麥曾經說過一句名言：普法戰爭中，普魯士在“薩爾瓦和色當勝利的榮譽屬於日耳曼的小學教師。”這是因為在19世紀中葉普魯士追求國家統一時，為增強整個民族的自信心和戰斗精神，從小學開始，就對孩子們進行自強不息的教育，激發他們的民族自豪感。以致孩子們長大入伍后，作戰非常勇敢，終於取得了薩爾瓦和色當這兩次重大戰役的勝利，統一了德國。應該看到，戰爭的最后勝利與戰前的長期精神塑造是分不開的，其中對尚武精神的培育尤為重要。倘若把戰爭僅僅看作“動員令”發布之后的事情，那就很容易受制於敵而遭失敗。相反，如果始終不渝抓緊國防教育，打造戰備教育和尚武精神的鋼鐵長城，國家和軍隊就會產生打敗一切敵人而不被敵人打敗的強大精神力量。

　　同時，必須發展先進的軍事思想。軍事思想落后，不能適應德國“閃擊戰”的新特點，是二戰初期歐洲一些國家失利的重要原因之一。而現代戰略遠程兵力兵器的發展和使用，以及一些國家“先發制人”戰略的提出，更是使突然襲擊的可能性大增。事實上，近幾場局部戰爭實踐表明，突然襲擊幾乎是現代戰爭最常用最有效的開戰方式。而且戰爭初期的勝負，對整個戰局的影響非常巨大。因此，必須切實加強軍事理論尤其是反突襲作戰研究，不斷清除軍事思維中的落后觀點和陳舊桎梏。真正做到以更多的勝算應對未來戰爭，以充分的准備應對初戰。

　　和平時期，尚武精神的主要標志之一是在全社會形成尊敬和熱愛軍事職業的良好風氣。古羅馬在強盛時期，它的居民有一種為保衛祖國而尚武、任勇的傳統。后來外患解除了，生活安定了，羅馬人不再以服兵役為光榮，而用雇佣兵保衛國家，強盛的羅馬也不可避免地衰亡了。與此相反的例子是現代國家瑞典，它在1814年宣布為中立國，兩次世界大戰都未介入，被稱為世界“花園”國家，但它的民防建設水平居世界前列。第二次世界大戰初期，納粹德國曾企圖對其實施武裝佔領，正是由於瑞典嚴陣以待，希特勒才被迫放棄入侵行動。可見，是否尊敬和熱愛軍事職業，影響著社會的尚武精神，也事關從威懾到作戰的各個環節，不能不引起高度重視。（周自揚）

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