打通思想啟發自覺

3月23日上午，剛忙完業務工作的雷達站副站長范甘霖，盡管滿身疲憊，可他還是拿出《“兩學一做”學習資料匯編》認真讀了起來，在重點字句下重重地畫上紅線，並在頁眉處寫出百余字的心得體會。長期以來，雷達站的官兵都像范甘霖一樣，把理論武裝貫穿於日常工作始終，抓緊一切時間學習黨的創新理論知識。

雷達站擔負的戰備任務繁重，工學矛盾突出，為了抓好黨員干部的學習，雷達站黨支部採取“小集中與多穿插、周統籌與月平衡、集中抓與動中抓”的辦法搞好結合。

“通過靜下心來認真讀原文、學原著，沖破了很多思想迷霧，豁然開朗。飛行需要導航，否則就會偏失方向，人的思想更需要創新理論來武裝、來領航。”指導員程龍這樣說。

堅持把聯系實際解決思想問題作為檢驗學習教育成效的根本標准。學習黨的創新理論一開始，雷達站黨支部組織學習了上級下發的宣講教育提綱，引導官兵處理好以人為本與從嚴要求、改善條件與艱苦奮斗、保障權益與練兵打仗等內在關系，及時把關注點聚焦到提高戰斗力和推進部隊建設上來。許多官兵談到，“原來只是關注自己的事，參加學習教育后發現，我們更應該在部隊建設中當好主人、唱好主角”。

3月20日，該連指導員收到一封電子郵件，郵件是今年參加駐訓干部的學習體會。筆者了解到，這些年，該雷達站按照“黨員干部受教育、一個也不能少”的原則，對在外10余名黨員干部，實施全程跟蹤督導，實現了教育不斷線、覆蓋到全員。

以往，在外人員學習教育缺課和“吃剩飯”現象比較普遍。雷達站建立“承包負責、網上學習、跟蹤督導”三項制度，對每名在外人員，明確專人負責，及時傳送學習計劃和教學資料，發揮軍隊政工網互聯互通優勢，實時開通在線授課、組織網上答疑的辦法落實學習內容。

針對教育實踐活動上級指示多、輔導教材多、參考資料多的特點，該雷達站注重把學習內容梳理歸類，劃分精讀文章、必學篇目、輔學內容、參考教材，逐一明確領會要點，做到教育內容一項不缺。

分享讓更多人看到