致命的缺点

2013年11月，团里给十连4个党员发展指标。经党支部认真考察，3名条件成熟的同志毫无争议纳入发展视野，在另一个发展对象确定上，却产生了不同意见。

从训练、工作以及个人愿望来看，上等兵洪敦良是最接近入党条件的。但他有个缺点，就是对理论学习不感兴趣。每次上理论课，不是找借口逃避，就是心不在焉；课后写心得笔记，或是三言两语，或是抄袭交差。连队组织理论考试，他成绩次次靠后垫底。

对这样一名同志，能不能发展其入党？有的同志认为，除了理论学习，洪敦良其它方面都达到了入党要求，反正有指标，可以适当松一松尺度；有的说，理论学习只是个人兴趣，不算大问题，不影响入党。

在研究发展党员的支委会上，指导员李风雷拿出两样东西：一本党章，一份网上搜集的贪官忏悔录。他先是把党章中“党员义务”的第一条给念了一下，全是理论学习的要求。接着，他又念了几份忏悔录的第一条，无一例外是对放松理论学习的反省。

“两个第一条说明了什么？”李风雷接着阐述：“‘党员义务’第一条强调理论学习，说明不爱学理论，就是不履行基本的党员义务，这样的同志能发展入党吗？忏悔录第一条反省理论学习，说明对党员来说，不学理论不是平常的问题，而是致命的缺点。我们能把一个有致命缺点的同志发展入党吗？”

李风雷的阐述引起了支委们共鸣，大家一致同意，暂不发展洪敦良入党。鉴于其他同志条件还不成熟，剩下这个指标退回团里，不搞矮子里面拔将军。

党支部的做法不仅受到团里表扬，也在全连产生震动。通过这件事情，大家看到了理论学习的重要性，不仅上课听讲专心了、撰写心得用心了，周末节假日也不再无聊消磨时间，纷纷钻进阅览室汲取理论营养。

洪敦良经历切肤之痛，也主动与连队理论学习骨干结成了对子，从培养理论兴趣开始，逐步实现了从“要我学”到“我要学”的转变，并于第二年底实现了入党的梦想。