能文善武“兵教头”

提起一班长梁文宽，战士们无不伸出大拇指：“他呀，论文，做思想工作有绝活；论武，组训教学是行家。”“上教育课，指导员爱叫他出马；搞训练，连长喜欢他上阵。”

梁文宽来了，双眼有神，精干的身材，脸上一副自信的神色。一提起“文”的，他就有独到的见解：没有绝对落后的人，只有落后的工作方法。做战士思想工作，就是要善挖其“亮点”。只要让他们的长处发挥出来，从人格上受到应有的尊重，就有了心灵交融的突破口。

战士叶鹏抱着“当两年兵走人”的思想入伍，平时作风稀拉，谁批评都不在乎。梁文宽说，把他交给我吧。叶鹏爱好唱歌和文体活动，梁文宽就请他当教歌员，组织文体活动也让他代表班里“领衔主演”。听到连队官兵一次次的夸赞，叶鹏的自信逐渐被找了回来。班里的文体活动也在他的带动下开展得有声有色。去年底他以高票当选优秀士兵。

“容易出错的地方是双膝跪姿，因用不上力挖的雷坑深度不够。”这是训练场上的梁文宽，只见他身体上半部稍向后侧，两手紧握工兵锹，向上扬起，腰部用力向下开挖，正在做挖雷坑示范。

训练间隙，上等兵唐学剑感叹，梁班长在组织训练时很会诱导人、启发人。我由于身体素质差，每次考核都拖班里的后腿。他帮我量身订制了“现场鼓励法”、“评比竞赛法”等激励方法，渐渐地使我的体能训练成绩达到良好，还得到了连队进步奖呢。

外训期间，为帮助全排刚入伍的新战士提高专业技能，梁文宽仔细分析全班战士的情况，制作了训练形势分析挂图，并据此开展针对性教学，有效地克服了训练“一刀切”、“一锅煮”的现象，训练效益大幅提高。