敢给将军当老师的年轻人

1998年，学校承担了军队高级领导干部培训班的培训任务。2002年初，在向全军各大单位征求教学计划和教学方案改进意见的时候，上级向学校提出，应该加强作战模拟教学及实验。春节过后，学校把这个教学任务交给了刘忠所在学院，并明确5月就要上课。学院党委经过慎重考虑和筛选，决定由张维明教授和刘忠讲师共同承担课程准备和主讲工作。该课程讲授的内容当时在我军是一个新兴领域，在学院也是一个新的生长点，从培养后备人才的角度出发，张教授毅然把主讲A角任务交给刘忠，自己作为B角配合。

当时，30出头的刘忠刚刚留校任教，在时间这么紧的情况下，要作为A角向全军的高级领导干部讲授这一前沿领域，能不能备好课？讲不讲得清、讲不讲得好、讲不讲得透？学校机关和学院领导心里有点没底。

刘忠是个典型的湖南汉子，面对怀疑的目光，一股不服输的劲头在他心头升起。在没有任何成功案例借鉴的情况下，他沉下心来，每天抱着厚厚的资料一份一份查询，反复寻找推敲合适的案例，广泛到部队调研，加班加点研制实验系统。那些日子里，刘忠不记得熬过多少个夜晚，跑过多少家单位，课程思路和框架一点点明晰起来。在张教授和同事们的帮助下，他自己经过不下十余次的试讲，学院和学校又组织了多次试讲，反复打磨修改。最后，教学内容理念新颖、案例丰富、层次分明，实验系统可推、可演、可练，二者相得益彰，开创了实验教学的新模式。

2002年5月，全军高级领导干部培训班上，刘忠深入浅出，娓娓道来，将一门抽象的学科完美呈现在数十位高级将领面前，教学效果奇好，某军区首长课后拍着他的肩膀说，“你这个年轻人不简单！”

从这一年开始，他和他的团队连续十余年主讲该专题课程。每当即将准备登台授课的年轻教员有所顾忌、信心不足时，刘忠都把他的这一段经历告诉他们：课讲得好不好，不是看你的职称有多高，而是看你的付出有多大；不是看你的资历有多深，而是看你的功底有多扎实。