領導應自覺吃“預防藥”

　　人們常說：“一人生病，大家吃藥。”的確，一個人犯了錯誤，就應使之起到警示和教育作用，讓大家引以為戒，把壞事轉化為好事。

　　然而，實際情況是，在一些基層單位，“吃藥”的常常是普通官兵，領導干部則往往不在“吃藥”者范圍內，比如某同志受不良風氣影響出了問題，單位組織大家又是專題分析，又是對照檢查，又是寫教育心得，等等，整頓中的一切活動幾乎都針對普通官兵進行，主抓的領導干部自己既不和大家一起討論受教育，也不對照檢查，讓人覺得領導干部從來就合格。

　　其實，領導干部是不可能從來就合格的。領導干部也是人，也會受到不良風氣影響，也會“百密一疏”。當然，不否認領導干部站位相對較高，對政策法規懂得多一些，看問題清醒一些，考慮問題周全一些，但這並不等於說領導干部絕不犯錯誤。若果真如此，那麼在當前懲治腐敗中，就不可能有那麼多的“高官”被拉下馬。某種程度上說，越是領導干部越容易犯錯誤，因為領導干部在處理錢、財、物和人事等問題上握有一定權力，權力如果不能受到有效監督，必然會被濫用。從這一角度來說，領導干部理所當然要和其他同志一起“吃藥”，要以犯錯誤的同志為戒，始終做到自警自律。

　　有的領導干部不能與群眾一起接受思想教育，主要是“權威思想”在作祟，他們總要在部屬面前表現得時時處處正確，覺得隻有這樣，才具有領導力，才能對群眾實施教育。還有一些領導干部有“教育特權”思想，即在搞教育時，可以將自己置於受教育者之外，隻有抓對別人教育的職責，沒有對自己進行教育的要求。再就是有的領導有面子心理，覺得領導干部不能和普通群眾一樣受教育，受一樣的教育就等於把自己擺到和普通官兵同一層次上，顯得思想覺悟低了，反過來再抓對戰士的教育缺乏說服力。諸如此類原因，使得部屬“生病”之后，領導干部自己卻沒能“吃藥”。

　　在一個群體內，一個人“栽跟頭”的教訓對所有人都有教育的意義。部屬“生病”，領導干部不僅同樣要“吃藥”，而且要吃三味“藥”：一是和大家同吃“預防藥”。領導干部並非都是“金剛不壞之身”，部屬身上容易發生的問題，領導干部身上也會發生。因此，在針對他人身上發生的問題進行警示教育時，領導干部也應作為普通受教育者置身其中，對照檢查自身有無錯誤思想苗頭，有無不良行為，有則改之，無則加勉。二是要吃“責任藥”。部屬出問題，主管領導或多或少負有教育、監管、用人失察等領導責任，這些同樣是警示教育中應有內容。如果部屬出問題，板子僅僅打在當事人身上，一切與領導無關，那麼，誰也不能保証今后因為管理失之於鬆，用人失之於察而發生同樣的問題。三是要吃“醒腦藥”。有人常常感嘆單位出問題“出不起”。之所以如此，是因為出了問題既調查費人力，又整頓傷元氣，還被通報損名譽。因此，單位出現問題，對領導干部來說，應是一劑“醒腦藥”，認真汲取教訓，制定有效措施，切實做好各項管理工作。除此之外，領導干部和普通官兵一樣參加教育，同服一劑“藥”，還對官兵接受教育起到激勵鼓舞作用，官兵會更加認真地投入到教育中，更加深刻地接受前車之鑒，使教育效果更富有成效。

(來源:解放軍報)