探索“新員改裝五步訓練法”

2011年3月，蔣佳冀被任命為飛行一大隊大隊長，他的工作重心，更多地聚焦在新飛行員改裝訓練上。

“我要帶的不只是會飛的普通飛行員，而是會打仗的飛行員。”根據自己的成長經歷，他旗幟鮮明地提出了新員帶教理念，創造性地探索“強基礎，學戰法，摳戰術，融原則，入體系”的“新員改裝飛行五步訓練法”，針對新員技術和個性等差異，因人而異制定計劃，著眼實戰從難從嚴訓練。

每個細節都不打折扣

蔣佳冀聽許多空軍飛行專家介紹過外軍飛行經驗，知道外軍飛行員飛行訓練強調自由隨意、靈活變化。但他堅定地認為，先打牢基礎，才能隨意創造﹔隻有把基礎性能發揮好，才能達到戰術性能。

在組織新員基礎訓練時，他要求把每個細節做到極限。從地面准備到飛行卡片制作，從地面協同演練問答到飛行中各種儀表的保持，包括飛行實施階段的高度、速度、航向都爭取飛到極限，即高度一米不差、速度一公裡不變、常見偏差不能有，一招一式都要練到極限，每個飛行架次投入百分之百的精力。“打基礎時全身心投入，感覺到最累，把習慣性的動作形成本能，后面飛戰術就會很輕鬆。”這是他的經驗之談。

在長年的飛行訓練中，蔣佳冀一直關注細節，他要求新員必須做到，每天必須自主研究分析一個特情或事故案例，必須堅持“三個一遍”：上飛機前預想一遍、下飛機后總結一遍、晚上睡覺前“過電影”一遍。

飛行結束，他會把飛參數據，包括空中動作完成情況、偏差大小等做成圖表，以曲線形式展現每個人的飛行過程和成長。其后，在個人自主技術研究的基礎上，全大隊人員共同研究補充，讓每個飛行員都融入自己的想法，防患於未然，之后完善到大隊的《技戰術講評本》中，以讓后來者學習借鑒。他帶領大家完善的資料，還包括安全預想、飛飛整整等，指定專人負責，定期檢查督促。

蔣佳冀2011年帶飛新員時，要求他們必須修正，盡量做到沒有偏差。跟他飛時，他會在后艙隨時觀察你的飛行狀態、注意力、數據修正，隨時嚴厲指出問題。飛行任務結束后，通過飛參判讀數據偏差、教員反映，科學判斷每個人的極限，以便今后有針對性地訓練。

大隊長王體舉了一個例子。蔣佳冀在帶教他們時始終強調模擬機的訓練質量，強調每個動作操縱動作的精確性。按大綱要求，導彈性能允許有×公裡誤差，他卻要求沒有誤差。2012年剛完成新機改裝的他們，首次參加空軍體系對抗演練時，按照平時訓練時的要求飛行，飛參判讀誤差往往在1公裡之內。

許亞軍，是蔣佳冀帶教生涯的第一個徒弟。2011年3月，在進行夜航改裝訓練時，遭遇了戰機一側發動機停車特情。在指揮員的准確指揮下，他憑著扎實的飛行基礎，沉著冷靜駕機安全著陸，成功實現了夜間戰機單發著陸。

“假想敵”無時不在

新員帶教的傳統做法是先學戰術，教戰術動作。蔣佳冀認真總結自己改裝時的經驗教訓，感到自己當初學戰術動作時，僅僅就是單純學動作，因對實戰環境理解不深刻，根本不清楚每個戰術招式什麼時候用，以致於后來參加實戰時，還不知道什麼時候用哪個招式打。

怎麼把打仗意識盡早貫穿到改裝訓練中？在帶教新員飛基礎科目前，蔣佳冀就提前灌輸實戰理念，引導新員們不自覺地思考戰術意義﹔戰術科目改裝訓練中，始終注重設置“假想敵”，從能量、角度、高度等方面，講解每個戰術動作的實戰意義。“假想敵無處不在。不是為了飛而飛，而是為了今后打仗。”他思路清晰。

帶飛過程中，戰法研究時，沒有執行過實戰任務的新員，很難想象瞬息萬變的空中態勢。蔣佳冀便給他們講述自己參加對抗空戰的體會和戰斗過程，組織集中觀看他自己親歷的經典實戰視頻，邊看邊講解態勢與戰法﹔還請參加過自由空戰的其他飛行員給大家分析講解經典動作。他自己帶領新員分析空戰動作，把改裝訓練的特技動作放在一起分析意義何在，講解效果好的動作是練特技裡哪個動作才能實現的，注意怎麼操縱才能在實戰中用得好等等。參加金頭盔爭奪戰回來，他將自己發現和總結出的空戰中運用戰法的原則，都無私地傳授給新員。比如，中距機動后搶攻的意識，特別是實戰理念。

飛行時，則在空中現場示范動作量、角度、速度，讓新員感受到極限。他第一次帶教新員、現飛行大隊長馬俊做某機動動作咬尾時，馬俊感覺莫名其妙就滾到后面了，激發了他的強烈的求知欲望，當場要求蔣佳冀再示范。“通過理念灌輸和經驗介紹，把改裝訓練提前提高到戰術層面。”這正是蔣佳冀想達到的目標。

改裝過程中便把戰術研究貫穿進去，加快了新員從飛行員到戰斗員的成長進程，縮短了從不會到學習，從掌握到獨立執行任務的周期。2012年6月，他帶教的新員剛剛完成戰術課題改裝訓練，就有超過一半的人立即執行空軍體系對抗演習任務。當年11月，剛完成戰術應用提綱訓練的許亞軍，便作為師尖子選手，參加了空軍第二屆金頭盔爭奪戰。戰斗中，他不畏強手，連勝兩局，榮獲了空軍“優秀空戰飛行員”，還榮立了三等功。執行任務后，從中隊長直接提升為大隊長。

有人說，他的帶教質量和他取得的榮譽帶來的戰斗氛圍密切相關。蔣佳冀承認：“不願意讓大家把焦點集中在榮譽上，而是實戰技能提高上。”

2011年12月，他帶領大隊9名新飛行員赴西北實彈打靶。針對他們首次進行新戰機實彈打靶的心理和技術實際，他結合自己的經驗和摸索的操作要領，與他們分析發現、瞄准、射擊的過程，研究精確打法。所有新員均一次升空、首發命中，大大提升了大隊技戰術水平。新員改裝周期大幅縮短。。

在蔣佳冀擔任大隊長期間，大隊黨支部先后被師評為先進基層黨支部、被軍區空軍評為創先爭優先進基層黨組織，大隊先后榮獲師先進基層單位、依法從嚴治軍先進單位。

縮短抵達戰場的距離

“新員改裝過程中就灌輸作戰原則，改裝一結束馬上能執行體系作戰任務。”這是蔣佳冀的新員帶教目標。但他認為，讓飛行員改裝完成就能走上戰場，需要師團甚至更高級單位組織實施。就如空軍體系對抗、各種綜合性演習演練和更高層次的演習行動。

因為，隻有通過縮短抵達戰場距離的實戰行動，新員們才能把在地面學習研究的作戰原則、戰術戰法，在實戰中進行靈活組合和實踐校驗。

2014年，師裡組織與駐地陸軍高炮團試飛驗証，在東南沿海駐訓時，又利用前沿部隊先進武器，論証之前在地面想象的各種戰法，蔣佳冀認為收效顯著。

目前，蔣佳冀帶出的14名飛行員均成為飛行骨干，個個都是執行重大任務、戰法訓法創新的尖兵，他帶過的新飛行員有7個大隊長，4個副大隊長、3個主任。某新機團的3個大隊長，3個副大隊長，3個主任都是他帶出來的。新員許亞軍因成功處置重大特情榮立三等功，2013年被師評為優秀飛行人員標兵。