評功評獎公平公正

2013年的一天，北斗團隊在讀博士生劉灜翔驚喜地收到了一份獲獎証書。拆開一看，軍隊科技進步一等獎！

劉灜翔的經歷並非個例。在王飛雪的團隊，高年級博士生好幾個都獲過軍隊科技進步一等獎，而且排名靠前。

“其實在這些項目中，王飛雪主任做出的貢獻最大。而他卻隻在自己的一個項目上挂了名，把寶貴的署名機會留給其他教員和學生。”該團隊倪少杰教員動情地說。

2012年，北斗團隊潛心10年磨一劍后首次報獎。上級機關通知，王飛雪等幾位專家可以在兩個項目中署名。但王飛雪等領導商量決定，應該給作出實際貢獻的年輕人署名。

王飛雪覺得，作為一名科技工作者，獲獎自然是對自己辛勤工作的認可。但他深知，作為團隊帶頭人，榮譽並不是自己個人的，是年輕人信任自己，跟著自己拼命干出來的。自己已經是教授，榮譽只是錦上添花。而年輕人的成長進步更需要這些榮譽的激勵，那是雪中送炭。

他甚至提出自己不署名，一個項目都不報，但大家覺得署名還是要實事求是。

最后，王飛雪等專家每個人隻在一個項目中報名。很多年輕教員甚至是博士生都獲得軍隊科技進步獎。

功名，榮譽，獎項，對“飛雪”錦上添花，雪映春華，將是一副多麼旖旎的美景﹔然而，心懷坦蕩，不計名利，洗淨爭名逐利的鉛華之后，“飛雪”卻閃耀著一種格外高潔的風姿。