“體能是戰場的入場券”

“你就是寫《大航母上的‘小體育’》那個記者啊？”緊張的培訓間隙，記者與來自海軍遼寧艦的士官劉書利攀談。他說，遼寧艦的閱覽室裡還存著軍報發表的這篇文章，不過，現在情況發生了一些變化。

“過去我們忙著接裝試航，加上受到場地限制，對於軍事體育隻能見縫插針進行。艦上官兵多是朝氣蓬勃的年輕人，都熱愛體育，近期我們叫響了‘體能是戰場的入場券’的口號。我們知道，任何時代的戰爭都是人在戰斗，不僅僅是裝備在戰斗。所以航母官兵不僅需要見縫插針式的‘小體育’，也要發展制度化、規范化的‘大體育’……”

遼寧艦上，大學生士兵比例較高，劉書利就是井岡山大學體育教育專業畢業的學生。前來接受培訓前，從編指領導到艦長、政委都很重視，特意囑咐他沉下心來好好“充電”。“還有一點不一樣了。現在我們的港內標准塑膠跑道建好了，有海軍特色的軍事體育訓練設施也在不斷完善中，惟一缺少的就是軍事體育訓練組訓骨干人才。”劉書利說，“雖然硬件有了，但如果用不好、不會用也是白搭。艦上人多，我一個人肯定忙不過來，回去后先得再培訓幾位骨干，我們一起把體能訓練像模像樣地搞起來。”

火箭軍某部士官張輝介紹，從2014年開始，他所在基地的每一個旅、團，定期都會抽出4到5名士官骨干集中在一起，舉行軍事體育培訓。這一次參加的培訓更為系統，學到的東西肯定更全面，“我們就像是‘星星之火’，期待回去后可以一傳十、十傳百，把我們過去沒有接觸到、領悟到的好東西學好用好”。

來自戰略支援部隊某基地教導大隊的四級軍士長高思亮，來之前大隊領導也分頭找他談了話。“對我的要求是，要帶著榮譽學，在全軍骨干面前不能落后﹔帶著任務學，明年春節過后大隊要搞一期培訓班，爭取帶出一批新骨干來﹔帶著使命學，新兵訓練是軍事體育打基礎最好的階段，做計劃、編教案如何更科學，門道很多，自己一定會多請教專家和身邊的戰友。”

人才短缺是制約我軍軍事體育訓練發展的難題。從受訓參謀骨干身上，記者能感受到一種時不我待的緊迫感，而基層部隊官兵的這種緊迫感其實由來已久。

多次參與基層部隊軍事體育調研的第二軍醫大學教授包瀛春介紹，在《軍事體育訓練改革發展綱要（2015-2020年）》中，有專門一節提到“加強隊伍建設”，強調“按照熱愛軍事體育事業、訓練成績優異、管理組訓能力突出的標准，選准配強軍體參謀和軍體士官”。包教授說，目前基層部隊非常缺乏軍事體育訓練方面懂理論、會方法、能組訓且自身技能過硬的參謀和士官骨干，部分基層部隊指揮員缺乏軍事體育組訓能力。在有的軍隊院校，軍體教員隊伍建設薄弱，我軍軍體教員和在校學員的比例，不僅與發達國家的軍隊院校同比偏低，而且與我國地方高校體育教師和學生的比例相比，也大為不如……

“全面提高我軍軍事體育訓練的水平，應該將解決基層部隊組訓人才短缺的問題作為抓手。”來自空軍航空大學的李學山教授談到，“未來，從廣泛引進人才、加大培訓力度，到逐步推行軍體教員、軍體參謀、軍體士官資格認証等，需要做的工作還有很多。”

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