政治工作“亮點”讓營區成“藍軍”無人機靶子【2】

　　“微教育”發動官兵人人參與，即使政治干部“缺席”，政治工作也不“缺位”

　　“虫蚊多多，親你沒罪﹔漫游收費，電話很貴﹔雲霧迷漫，衣服有味﹔大雨淋浴，洗去疲憊……”

　　講台上，發射四營戰士楊忠杰的一段順口溜，道出了駐訓生活的艱苦和官兵的樂觀主義精神，台下一片掌聲。這是該旅在駐訓期間開展“微教育”的一個場景。

　　部隊野外駐訓，行動千人百車，部署高度分散，集中上大課很不容易，在對抗演習期間更是不可能。部隊駐訓成為常態，重大任務日益增多，如何在動態中掌握官兵思想，讓教育覆蓋全員？

　　該旅黨委從革命前輩的作戰經驗中汲取力量，統一思想：打仗時政治教育怎麼搞，訓練中就怎麼做。他們嘗試將政治教育化整為零、化繁為簡，探索出一套適應演訓實際情況的“微教育”方法。

　　“微教育”化大為小、點滴灌輸，簡短精煉、靈活多樣，主題、內容、方式、時間都體現“微”。政治機關收集熱點話題，通過思想摸底了解官兵的關注焦點和思想疑點，並細化為7類30多個小課題。優秀“四會”政治教員、基層理論教員有針對性備課，並組織集中評課，形成教案集錦。分隊政治主官對教案課件審核把關，精簡內容、控制篇幅、壓縮時間。100名士兵理論骨干在班排帳篷、發射陣地、測試工位等場所，組織理論學習、要點解析和答疑解惑。

　　機車轟隆，汽笛長鳴，官兵正通過鐵路輸送向演習地域機動。城市、鄉村、山區、森林……風景在車窗外變換，車廂變成了開展“微教育”的好課堂。他們開通車廂廣播系統，開設“看家鄉變化，樹堅定信仰”談話節目，開展“沿線風光美如畫，祖國河山無限好”討論活動，促進學習內容消化吸收。

　　到達目標地域后，他們充分利用訓練間隙、隱蔽待機和開飯前、午休前、熄燈前等時間，開展知識小串講和要點小提問。三五個人不嫌少、三五句話不嫌單、三五分鐘不嫌短，思想教育和發動無處不在。

　　“微教育”也是“眾教育”。戰場上，不可能每個發射單元都編配政治干部。“微教育”發動廣大官兵，人人都來做政治工作，即使政治干部“缺席”，政治工作也不“缺位”。兵說兵事、兵說兵話，更讓“微教育”充滿親和力、感召力，黨的創新理論不知不覺浸潤兵心。在前段時間的“微教育”評比中，前3名被來自營連的戰士包攬。

　　戰場是政治教育的最終檢驗場。該旅連續12年被評為軍事訓練一級旅，先后圓滿完成夜暗條件下單架連續發射、整營發射、整旅發射、抽點隨機發射等任務，創造了第二炮兵常規導彈部隊軍事訓練多個第一。